<<
>>

Тема 13: Азбука воспитания

Ну, а теперь можно познакомить родителей с «азбукой воспитания», которую составил Г. Перегибов в форме напутствий. Напутствия пригодятся для любого возраста ребёнка. И просто поднимут настроение вам, родителям и вашим детям.

Напутствия можно писать в дневники, с них можно начинать родительские собрания, ими же можно и заканчивать встречи. О хорошем можно напоминать постоянно в надежде, что кому-то это может пригодиться. Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему: «Доброе утро» и ... не ждите ответа. Начинайте день бодро, а не с замечаний и ссор. Когда вы браните ребёнка, не употребляйте слов «Ты всегда», «Ты вообще», «Вечно ты». Ваш ребёнок вообще всегда хорош. Он лишь сегодня сделал что-то не так. Об этом и скажите ему. Не расставайтесь с ребёнком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по своим делам. Обычно, когда ребёнок возвращается из школы, его спрашивают: «Тебя вызывали? Какую отметку получил?» Лучше спросите его: «Что сегодня было интересного?» Старайтесь, чтобы ребёнок был привязан к дому, к тем четырем стенам, в которых живет семья. Возвращаясь домой, не забывайте сказать: «А всё-таки, как хорошо у нас дома!» Когда вам хочется сказать ребёнку «Не ври, не лги, не обманывай», скажите лучше: «Не обманывай». А ещё лучше, улыбнитесь: «Кажется, кто-то говорит неправду». Скоро ваш ребёнок принесёт отметки за первую четверть. Какими бы слабыми они вам ни показались, всё-таки найдите, за что похвалить. Внушите ребёнку давно известную формулу психического здоровья: «Ты хорош, но не лучше других». Скажите ребёнку: «Не будь чистюлей — в классе не любят чистюль, не будь грязнулей — в классе не любят грязнуль. Будь попросту аккуратным». Когда вы раздражены, начните говорить с ребёнком тихо, едва слышно. У многих раздражение сразу проходит. А сегодня, когда ваш ребёнок проснулся, вы сказали ему «Доброе утро»? Это мы, взрослые, ночью отдыхаем, а ребёнок работает — он растёт.
Когда он встанет, хорошо покормите его перед школой. Когда ребёнок выходит из дому, обязательно проводите его до дверей, поцелуйте и скажите на дорогу: «Не торопись, будь осторожен и помни, что я всегда о тебе думаю». Когда сын или дочь возвращаются домой, встречайте их у дверей. Ребёнок должен знать, что вы рады его приходу, даже если он провинился. Бывает, что нет возможности сделать красивым дом, тогда пусть будет красивым хотя бы стол. Пусть дети видят, что вам не всё равно, как расставлены тарелки. Ни при каких обстоятельствах не заглядывайте в портфель и карманы ребёнка, даже если вам кажется, что вы всё должны знать о своём ребёнке. Когда вы вместе с детьми смотрите телевизор и в фильме нескромные, на ваш взгляд, сцены, не позволяйте себе никаких замечаний, смотрите, как ни в чём не бывало. Не бойтесь читать вслух даже самым старшим детям. Нет лучшего способа приохотить ребёнка к книге. Побывав вместе с ребёнком в кино, не ограничивайтесь замечанием: «Ничего, картину смотреть можно». Постарайтесь рассказать что- нибудь содержательное. Когда ваша дочь станет старше, и к ней будут приходить молодые люди, не будем в каждом из них видеть жениха. Дружба может кончиться ничем, но кто-то почувствует себя виноватым. Когда ребёнок совершит что-нибудь дурное, его обычно мучит совесть. Но вы наказываете его, и совесть замолкает. А это опасно. Быть может, вам кажется, что бабушка портит вашего ребёнка, и вместо того, чтобы воспитывать ребёнка, вы воспитываете бабушку. Скандалы в доме ещё опаснее. Никогда не дразните ребёнка за то, что он чего-то боится. Не называйте его трусишкой. Относитесь к страхам спокойно. И тогда они скорее уйдут. Запирая дверь на сто замков, вы от воров вряд ли спасетесь, но в сердце вашего ребёнка может поселиться страх. Когда маленький на каждом шагу требует: «Купи! Купи!», скажите ему: «Говори лучше: «А давай мы купим?» Этим вы покажете, что можно просить, а не требовать. В пятнадцать лет — пик безвкусицы в жизни человека. Не стыдите и не позорьте свою дочь, относитесь к этой безвкусице, как к временной болезни.
Заметив, что ваш сын или дочь ведут дневник, ни о чем не спрашивайте и даже не произносите слово «дневник». И уж конечно, не читайте. Вместо совета сегодня — Новогоднее пожелание. Мир вашему дому! Пусть ваши дети приносят вам больше радости и пусть будете вы им всегда в радость. Говорят: как пройдёт первый день Нового года, так пройдёт и весь год. Находите в ребёнке хорошее с утра до вечера и говорите ему о своих находках. В одиннадцать лет ребёнка как будто подменили, и родителям даже кажется, что он попал под дурное влияние. Не ищите виноватых, просто ребёнок становится подростком. Когда ваш сын идёт на свидание с девушкой, не забудьте спросить, нужны ли ему деньги. Свидание без копейки денег — очень сложно. Мы привыкли, что дети просят о чём-то родителей. А сами мы умеем просить детей или только приказываем? Постарайтесь овладеть культурой просьбы. Как бы вы ни устали, постарайтесь поменьше жаловаться детям. Жалуясь, вы учите и их жаловаться, а не жалеть. Попытайтесь вызвать жалость ребёнка к себе, и к другим людям, родным или незнакомым. В спорах с сыном или дочерью хоть иногда уступайте, чтобы им не казалось, будто они вечно не правы. Этим вы и детей научите уступать, признавать свои ошибки. Старайтесь никого не критиковать при детях. Сегодня вы скажите дурное о соседе, а завтра дети будут плохо говорить о вас. Наши разговоры нередко с детьми бедны, поэтому ещё раз посоветуем: каждый день вслух читайте хорошую книгу. Это сильно обогатит ваше духовное общение. Люди на телеэкране — это гости вашего дома. Вы же не высмеиваете гостей, как бы глупо они не выглядели? Осторожнее и с домашней критикой телепередач. Когда вам кажется, что всё с ребёнком плохо, главное не опускать руки. Постарайтесь оценить и, если можно, переменить свое педагогическое отношение (поведение). Бывает так: папа утром уходит — мальчик еще спит, приходит — мальчик уже спит, а в воскресенье — на рыбалку. Но хотя бы после рыбалки спросите сына: «Как дела?» Когда ребёнок увлеченно играет один, постарайтесь не беспокоить его и даже не встречаться с ним взглядом, чтобы не разрушить мир, который он создал в игре.
Никогда не попрекайте ребёнка ни возрастом: «Ты уже большой», ни полом: «А ещё мальчик», ни куском хлеба: «Мы тебя кормим». Для воспитания детей нужны шахматы, кошка, лыжи и собака. Есть ли у вашего ребёнка шахматы, кошка, лыжи и собака? Или хотя бы хомяк. Есть ли у вашего ребёнка хоть что-нибудь из этого списка? Сейчас по телевидению показывают фильмы, в которых много насилия. Многие дети смотрят их. Это плохо. Может быть, если нет другого выхода, пожертвовать собственным интересом и выключить телевизор. Врач прописал первокласснику очки. Не забывайте, что они все время бьются, и с этим ничего не поделаешь, не браните детей! Три пары очков в год — это ещё не предел. Когда в доме маленькие дети, сделайте две необходимые вещи: все крючки и задвижки переставьте повыше, а нижние электрические розетки заклейте пластырем. Договаривайтесь с ребёнком заранее о тех домашних делах, которые он должен сделать. Старайтесь, чтобы ваше «Сделай, сходи» не застало сына или дочь врасплох, ведь у них тоже могут быть важные дела. Некоторые ребята, когда делают уроки, включают радио и говорят, что так им легче заниматься. Родители ругают их за это, но напрасно. Полная тишина ещё больше отвлекает. Хорошо бы включить музыку со звуками природы. Спросите у сына или дочери, какой школьный предмет они любят меньше других. И посоветуйте начинать делать уроки именно с этого предмета. Когда папа приходит раньше мамы, он может предложить детям: «Давайте наведём дома чистоту». Мама придёт и удивится: «Кто всё это убрал?» А мы скажем: «Мы не знаем. Это, наверное, гномики». Наш первый совет: «Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему «Доброе утро!» Некоторые родители уже с шестого — восьмого класса посылают детей в магазин, чтобы они сами покупали платки, носки, рубашки, платья. Хотя это и рискованно, но очень помогает в развитии самостоятельности. Хорошо или плохо идёт воспитание — об этом достоверно можно судить по тому, может ли ваш ребёнок сказать: «Я счастлив». Говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой легко».
Не бойтесь повторять это. Далекая от дома школа имеет свои преимущества. Торопясь на уроки, ребёнок приучается рассчитывать время. А дорога домой — вроде одиночного плавания, в котором много тревог и счастья. Увидев на столе у сына раскрытую книгу вверх корешком, обратите его внимание на то, что надо листать аккуратно книгу. Хорошо, когда ребёнок вовремя ложится спать. Но важно, чтобы он уснул в хорошем настроении, от этого будет зависеть его сон. Пусть ваш ребёнок засыпает без скандалов и просыпается счастливым. Постарайтесь уже до шести-семи лет научить ребёнка аккуратно есть. Более старшим детям говорить: «Не чавкай» — оскорбительно. Ни в чём не подозревайте ребёнка, даже если вам кажется, что он украл, что он курит, что он совершил что-то очень дурное, — подавите подозрение. Даже невысказанное, оно унижает его. Не упускайте случай подарить ребёнку какую-нибудь интересную ручку, красивый ластик, блокнот, тетрадь на пружинке. Дети очень любят эти вещи. Радость воскресной прогулки с родителями может быть испорчена замечаниями на каждом шагу: «Ты как себя ведёшь?», «Больше никогда не возьму тебя с собой!» Постарайтесь сделать воскресный день выходным от замечаний. Вашим детям в доме будет теплее, если на обеденном столе всегда будет вазочка с цветком или веточкой. Мальчики приносят домой железки, а девочки — лоскутки. Пожалуйста, не выбрасывайте эти драгоценности. Начните готовить маленького к школе: приучайте его обращаться с ключом от дверей и с плитой, ведь с осени ему, может быть, придётся подогревать самому себе обед. Пошла последняя учебная четверть, но это не значит, что надо выжимать из ребёнка последние силы. Сбавьте, пожалуйста, напор и подумайте о витаминах. Все знают, что читать лежа плохо, от этого портится зрение. В крайнем случае, разрешите детям читать сидя в постели. Иногда дети воспринимают все школьные неприятности слишком близко к сердцу. Постоянно учите их различать, что важно, а что не очень. Знаете ли вы о режиме Сухомлинского? Днём и вечером уроков не делать, а вставать в пять часов и заниматься с утра.
Некоторым детям это очень нравится. Внимательно следите: не оказываете ли вы внимания и ласки одному ребёнку больше, чем другому. Дети крайне щепетильны в вопросах справедливости. Художники говорят, что дети охотнее всего рисуют гуашью, широкой кистью и на большом куске обоев. Устройте ребёнка рисовать на полу и примите меры, чтобы комната не была вся в краске. У некоторых ребят, начинающих писать, ничего не выходит потому, что у них слабая рука. Иногда помогает, если ребёнок много «калякает» на бумаге. Иногда надо сменить шариковую ручку. А ещё советуем играть теннисным мячом: подбрасывать и ловить. Запишите второклассника в какой-нибудь кружок, но не огорчайтесь, если он скоро бросит его. Некоторые дети занимаются в одном кружке до десятого класса, иные меняют их то и дело. И то и другое — нормально. Когда вы моете посуду, не стоит громко вздыхать и говорить: «Как мне надоела грязная посуда!» Дети слышат, а им мыть её всю жизнь. Помните, у маленьких детей ещё не развито чувство юмора. Вы пошутили, а ребёнок обиделся. Вот случай, когда не стоит экспериментировать. Чувство юмора придёт со временем. Ребёнка очень трудно заставить чистить зубы. Не надо скандалить, просто два-три раза за утро спросите, как ни в чем не бывало: «А ты уже почистил зубы?» Рано или поздно зубы привыкают чистить все. Дети пробуют курить в 10—11 лет. Это лучшее время беседы о вреде табака. Покажите сыну, как вы огорчены. Не угрожайте наказанием — этим вы сделаете курение привлекательным героическим поступком. Расскажите, как умирают люди от рака лёгких. Вспомните, давно ли вы слышали детский смех в вашем доме? Чем чаще смеются дети, тем лучше идёт воспитание. Некоторые родители избегают ласковых слов и прикосновений, потому что считают, что заласканному ребёнку будет в жизни трудно. Не бойтесь. Теплые, ласковые слова и прикосновения смягчают душу ребёнка, снимают напряжение. Иногда дети спрашивают о чем-то родителей из другой комнаты. Не отвечайте. Если же ребёнок придёт и спросит: «Ты что, не слышишь?», — скажите ему: «Когда со мной говорят из другой комнаты — не слышу». В человеческой жизни есть два пика ведения дневников: 15 и 32 года. Уважайте подростка, ведущего дневник. Если вы вошли в комнату и видите, что дочь или сын что-то пишет, оставьте ребёнка, ни о чём не спрашивайте. Если дети слишком увлечены телевизором, не ходят гулять и потеряли друзей, то телевизор должен сломаться. Хотя бы на два-три месяца, пока дети придут в себя. А как же взрослые? Воспитание детей, как искусство, требует жертв. Чтобы подросток не курил, позаботьтесь о его спортивных занятиях. Есть ли у него футбольный мяч, велосипед, теннисная ракетка? Подростки-спортсмены обычно не курят. У кого дома ребёнок трех-четырех лет, при малейшей возможности, хоть на балконе, посадите что-нибудь: луковицу, семечко — пусть сын или дочь видят, как прорастает зелёное. В какую школу записать ребёнка? Первое время для сына или дочери будет важна не школа, а учитель. Попробуйте познакомиться с будущей учительницей. Если решается летняя судьба городских детей. Куда: к бабушке, в пионерский лагерь или ещё куда-нибудь? К сожалению, не всегда удаётся учесть желание детей. Но всё-таки, если они наотрез отказываются от чего-то, прислушайтесь. Присматривать за детьми мало. Безнадзорных детей может подстеречь беда, и бойтесь, как бы дети не почувствовали в вас надзирателя. Умейте, подумав, отказаться от любого совета, в том числе и от советов «Родительской газеты». Если у вас сильный духом и очень любознательный и деятельный ребёнок, не держите его на голодном пайке заурядности. Дайте ему свободно добывать необходимое для его духа. Обычно советуют: если вы в чём-то отказали ребёнку, будьте последовательны и не уступайте ему. Но это не всегда так. Бесконечно уступая, мы можем избаловать ребёнка, но, никогда не уступая, мы выглядим жестокосердными в его глазах. Не бойтесь иногда уступить. Вы пришли домой и увидели, что ваш восьмилетний сын и его гости буквально разгромили дом. Поймём, что злого умысла не было: просто играли дети в прятки. Воспользуемся этим случаем, чтобы сказать; «Ничего, давай убирать вместе». Когда мы говорим с детьми, мы всегда уверены в том, что это и есть истина. Но мы не замечаем, что иногда срамимся в глазах своих детей... Не бойтесь детских сомнений в вашей правоте. Мы не хозяева жизни своих детей. Мы не можем знать их судьбы. Мы не до конца знаем, что хорошо, а что плохо для их будущего. Поэтому будем осторожнее во всех решениях, которые могут повлиять на путь ребёнка. В гостях одни дети ведут себя лучше, чем дома, а другие гораздо хуже. Не увеличивайте дозу замечаний, даже рискуя выглядеть плохим воспитателем. Ребёнок всегда понимает, отчего мы сердимся. В каждом его поступке есть действия и есть намерения. Не сердитесь за дурные действия, не давая себе труда увидеть невинное или даже благое намерение. Самое трудное в воспитании — научить детей человеколюбию. Любить людей бывает трудно. Хвалите ребёнка, но ещё чаще хвалите людей в его присутствии. Дети пошли в школу. Не говорите им с первого дня, что пора приниматься за ум. Школа сама постепенно введёт их в рабочее состояние. Джон Стейнбек говорил: мальчик становится мужчиной, когда возникает необходимость в мужчине. Хотите вырастить мужчину — создавайте такую необходимость в доме. Защищать или не защищать своего ребёнка от обидчиков — один из самых трудных вопросов воспитания. Но не оставляйте его одного, если чувствуете, что он обижен. В детском доме Януша Корчака было правило: виноватого или оправдывают, или прощают. Не установить ли и нам такой закон? Терпимо относясь к детским рассказам о снах, всё-таки приучайте их не придавать значения снам, и сами не рассказывайте детям сны. Совет сотого номера такой же, как и первого, и пятидесятого: и летом не забывайте сказать своему ребёнку: «Доброе утро!» Бывает, что у сына травма и самая тяжелая, а он мужественно молчит, чтобы не огорчать родителей. Укладывая ребёнка спать, погладьте его, убедитесь, что руки-ноги целы. Один подросток сказал нам в редакции, что не прикасается к спиртному из идейных соображений. Водка приносит большое несчастье народу, и он не хочет поддерживать это зло. Расскажите об этом своим детям. Когда два человека разговаривают, между ними должно быть определённое расстояние. Обычно люди хорошо его чувствуют. Общаясь с ребёнком, старайтесь выдерживать это всеми принятое расстояние. Бывает, что хорошего учителя выживают из школы, при этом родителям говорят, что это не их дело. Нет, не оставляйте такого учителя в беде, боритесь за него. Дети часто жалуются, что мы, родители, не понимаем их, но чаще бывает, что дети не понимают нас. Когда вы что-нибудь объясняете ребёнку, помните, что надо опираться не на свой жизненный опыт, а на его. Мы приучаем ребёнка говорить: «Спасибо». Но научите его и старомодному слову: «Благодарю». Время от времени говорите ребёнку: «Благодарю тебя». Постарайтесь, чтобы у взрослой дочери была хотя бы одна красивая вещь, особенно ею любимая. Подростки сами находят картинки и развешивают их в своем углу. Не мешайте им. Не корите их за дурной вкус. И над кроватью маленького ребёнка повесьте красивую репродукцию и меняйте её раз в месяц. Не бойтесь читать детям книги для старших. Например, второкласснику можно читать вслух «Два капитана» В. Каверина. Когда вы о чём-то просите сына или дочь, стоит добавить: «Если это тебя не затруднит». Вежливость воспитывается только вежливостью и ничем другим. Когда ребёнок неправильно произносит слова, не говорите, что он ошибся, не стыдите, а тут же без нравоучительной интонации произнесите это слово правильно. И так каждый раз. Большой расход на подростка — спортивное снаряжение, но сделайте всё возможное, чтобы у вашего сына или дочери оно было получше. Дети в шесть-семь лет не любят мыть посуду, потому что в этом возрасте они очень брезгливы. Купите специальную щетку... или подождите несколько лет. Когда начинать воспитывать женственность? Не позже года. Папа должен относиться к девочке, как к маленькой леди. Некоторые старые люди, угощая, дают ребёнку не одну конфету, а две, чтобы ему было легче поделиться. Каждый раз, когда вы замечаете в ребёнке дурную черту характера, поспешите, хотя бы в уме, отметить и хорошую. А лучше — дать ему знать о том, что вы её видите. Иногда говорят: пусть поплачет, ничего не случится. Нет, случится. Слезы вовсе небезопасны для детской души. Руссо считал, что ребёнок должен знать: насколько он будет хорош с окружающими, настолько и они будут с ним хороши. Некоторые родители беспощадны к детям и не прощают им ни одного промаха. Им кажется, что это справедливо. Помните, что беспощадность — та же несправедливость. Учите детей во всех бедах уповать на поворот к лучшему, ожидать его. Бойтесь вырастить детей, не умеющих надеяться. Бывает, что в семье ссорятся и бранятся при детях, но, даже ссорясь и бранясь, подавляйте разрушителя в себе, охраняйте твердыни семьи. Снова и снова: какую радость вы доставили детям в последний раз? Знаете ли вы хотя бы, что им в радость? Не бойтесь, радостью ребёнка не испортить. Маленькие дети невольные предатели. Если у вас есть семейные тайны, охраняйте их от детей. Предупреждать ребёнка: только ты никому не рассказывай — совершенно бесполезно. Если случилась беда и ваш сын-подросток крепко завяз в тенетах дурной компании и вконец запутался в неприятностях, то, спасая его, быть может, нужно уехать в другой город. Родителей раздражает, когда дети их не слушаются с первого слова. Научитесь повторять просьбу без раздражения, и вы увидите, как спокойно станет у вас в доме. Если вашего ребёнка унижают и презирают в школе, настойчиво ищите занятия и компании, где бы он мог самоутверждаться и повышать свою самооценку. А жаловаться в школе, как правило, бесполезно. Без симпатии воспитывать совершенно невозможно. Раздражительный отец ещё что-то может дать ребёнку. Раздражающий своим видом и голосом — ничего не даст. Старайтесь вызвать симпатию. Терпеливо объясняйте маленькому, как устроен мир, почему люди ведут себя так, а не иначе, что из чего получается. Лучшее время — дети лет до семи, пока они ещё имеют право на совершенно глупые вопросы. Есть дети, которых не возьмешь ни наказаниями, ни добром, но великодушное отношение, в конце концов, спасёт их. Если у вас есть выдержка, то прежде чем сделать замечание ребёнку, внутренне настройте свой голос так, чтобы он не звучал фальшиво и злобно. Если же у вас выдержки нет, постарайтесь не делать замечаний. Как? Вы ещё ставите ребёнка в угол? Этого уже не делает никто в Европе. Вы безнадежно отстали от педагогической моды.

132.Чаще говорите ребёнку главные слова: «Не горюй! Не унывай! Не бойся! Не пищи!» Учитесь управлять своей интонацией. Безошибочная интонация может сгладить даже педагогическую ошибку. Подумаем: в чем последняя цель воспитания? Наверное, дать ребёнку цель жизни. Ещё лучше, если удастся дать ему высокую цель. Не слишком надейтесь на собственный пример. Увы, только дурные примеры заразительны. Пример, конечно, важен только в том случае, если вы уважаете ребёнка. Когда дети становятся подростками, они к тому же становятся ужасными скептиками. Не затевайте с ними бесконечных споров. Относитесь к скептицизму терпимо. Со временем пройдёт. Даже при самых трудных обстоятельствах сделайте всё возможное, чтобы установить душевный контакт с учителем. Помните, что учитель так же нуждается в этом контакте, как и вы. Ваши дети узнали о несчастье, произошедшем где-то в России или за рубежом. Подумайте вместе с ними, чем ваша семья поможет пострадавшим. Не останавливайте детей, если они захотят отдать даже самое нужное. Если учитель поругал вашего ребёнка на собрании, это, конечно, неприятно, но не слишком обижайтесь на учителя и на ребёнка. Собрание забудется, а ребёнок и его учитель останутся, и надо жить дальше. Бывает, что на собрании учитель резко осуждает кого-нибудь из учеников, и все родители сплачиваются вокруг этого ученика и его родителей. Подумайте, каково одному, когда против него все? Почерк вашего ребёнка... Сейчас у многих детей плохой почерк, поэтому не браните своего ребёнка, не говорите: «Ну что ты пишешь, как курица лапой». Но не забывайте похвалить за самую маленькую попытку писать аккуратно. Аккуратный почерк — аккуратный человек. Ваш ребёнок добивается свободы от родителей? Значит, что-то в семье не в порядке. В хорошей семье дети чувствуют себя свободными, им и в голову не приходит восставать против родителей. Северный полюс открыт. Южный полюс открыт. Что же осталось на долю вашего сына? Не бойтесь помечтать с ребёнком о его великом будущем, не бойтесь внушать ему надежду стать великим человеком, не бойтесь возможных разочарований. В стосорокчетвёртый раз повторяем наш первый и последний совет: когда ваш ребёнок просыпается, не забудьте сказать ему: «Доброе утро. Я тебя очень люблю». И ещё: вы приготовили новогодние подарки для всех детей, которые вас окружают?

Азбуку воспитания хочется закончить одной доброй сказкой-притчей Виктора Кротова. Эффект от подобных сказок может быть намного больше, чем от самой заумной проповеди. Ищите притчи в литературе, используйте их в своей педагогической деятельности при работе с детьми и родителями. Сказки обычно у всех создают хорошее настроение, надеюсь, что после прочтения оно поднимется и у вас.

Сказка-притча «Дополнения к газете»

В одной семье отец много работал. А дома до ночи читал газеты, не замечая маму с дочкой.

Тогда они стали незаметно вклеивать в его газеты заметки о своей жизни. Ведь жизнь у них была преинтересная. Они много читали, всюду бывали, а дома завели белых мышей, голубую крысу, кур и кролика. Ничего папа не замечал.

Но однажды сказал: Об интересной семье тут пишут. У них даже кролик есть. Ура! — закричали мама с дочкой, а кролик прыгнул папе на колени.

И папа отложил газету!.. (17).

Советы будущим родителям

Параллельно с родительскими собраниями вы будете проводить работу с детьми, как классный руководитель. Если вы когда-нибудь со старшеклассниками затронете тему «Семья и ребёнок», то для того, чтобы разрядить ситуацию, вам могут пригодиться юморные советы — советы будущим родителям, для того чтобы они могли подготовиться к рождению своего ребёнка (14).

Начиная с семи вечера, ходите кругами по комнате с мокрым кульком весом от 3 до 6 кг. В десять вечера положите кулек, поставьте будильник на двенадцать и отправляйтесь спать. Проснитесь по будильнику и час ходите по комнате с кульком. Поставьте будильник на три часа ночи. Поскольку заснуть вам не удастся, встаньте в два и что-нибудь выпейте. Через полчаса отправляйтесь в кровать. В три часа встаньте по будильнику. Пойте в темноте песни до четырех утра. Поставьте будильник на пять часов. Встаньте и приготовьте завтрак. Выглядите счастливыми. Теперь вы готовы к ночным бдениям.

Удалите мякоть из дыни и проделайте сбоку небольшое отверстие размером с шарик для настольного тенниса. С помощью бечёвки подвесьте дыню к потолку и раскачивайте из стороны в сторону. Затем возьмите миску размоченных кукурузных хлопьев и пытайтесь засунуть их ложкой в раскачивающуюся дыню. Продолжайте, пока не кончится половина миски. Оставшуюся половину вывалите себе на колени. Теперь вы готовы кормить малыша.

Перемажьте вареньем диван и все занавески. Засуньте рыбную палочку за шкаф и оставьте ее там на пару месяцев. Теперь вы готовы к тому, что ваш малыш начнёт перемещаться по квартире.

Купите авоську и осьминога. Старайтесь засунуть осьминога в авоську так, чтобы ни одно из щупальцев не высовывалось наружу. Получилось? Теперь вы готовы к одеванию ребёнка для прогулки.

Приготовьтесь выйти гулять, затем подождите у ванной полчаса. Выйдите на улицу. Зайдите обратно. Выйдите. Снова зайдите внутрь. Выйдите и пройдите по дорожке. Вернитесь. Опять пройдите по дорожке. Пять минут очень медленно идите вдоль дороги. Каждые десять секунд останавливайтесь и рассматривайте окурки, остатки жевательной резинки, грязные бумажки и дохлых насекомых. Идите обратно. Громко кричите. Добейтесь, чтобы соседи вышли из своих домов и уставились на вас. Теперь вы готовы вывести малыша на прогулку.

Найдите семейную пару, у которой дети уже есть, и покритикуйте их способы воспитания дисциплины, отсутствие у них терпения и то, что они позволяют детям вести себя буйно. Предложите, как улучшить режим сна детей, приучить их к горшку, привить хорошие манеры за столом и просто научить себя вести.

Помните: ответы на все эти вопросы вам известны в последний раз. (По

материалам Интернет-сайта www.anekdot.ru).

<< | >>
Источник: Н. Марьинских. Взаимопонимание и любовь. 2004

Еще по теме Тема 13: Азбука воспитания:

  1. ЭДВАРДУ КЛЭРКУ ИЗ ЧИПЛИ, ЭСКВАЙРУ
  2. МЫСЛИ О ВОСПИТАНИИ (Some Thoughts concerning Education)
  3. Тема 4. Дети с нарушениями слуха
  4. Тема 4. Развитие знаково-символической деятельности у детей дошкольного возраста1
  5. Глава XVI ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ У НАРОДОВ ТРОПИЧЕСКОЙ АФРИКИ
  6. ВОСПИТАНИЕ КОЛЛЕКТИВИЗМА
  7. Глава XII ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
  8. 1.1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ
  9. Рецензии Русская грамматика для русских Виктора Половцова (старшего).
  10. Рецензии Новая библиотека для воспитания, издаваемая Петром Редкиным.
  11. ВОСПИТАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К ШКОЛЕ КАК К ВАЖНЕЙШЕМУ ОЧАГУ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ НАРОДА
  12. ГЛАВА 7. КЛАССИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА60-х ГОДОВ XIX в.
  13. Тема 4. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В СЕМЬЕ
  14. />4. Семейное воспитание и семейное право
  15. Тема 13: Азбука воспитания
  16. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  17. §1. Типология нижегородской периодической печати на рубеже XX-XXI вв.
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -