<<
>>

ЗАНЯТИЕ 3

  Развитие мателлатических способностей

а)              Количественные представления и понятия

(Уточнение понятий: много, мало, столько, также, поровну, одинаково - на счет).

б)              Представление о числе счет предметов в группе; счет однородных предметов, расположенных в ряд, цифры, обозначающие их количество; счет от 1 и т.д. в прямом и обратном порядке; счет от заданного числа до заданного (от 2 до 8, от 10 до 7 и т.д.);

Развитие интеллекта и навыков общения

а)              Кто больше увидит и запомнит?

(Развитие внимания и памяти).

Ведущий считает до 30, а дети в это время находят в комнате и запоминают все предметы, в названии которых 2 слога, после называют эти предметы.

б)              «Внимательные руки»

(Развитие произвольного внимания, фонематического слуха).

Если в слове есть «и» — поднять правую руку, «й» - левую. Нет ни той, ни другой - руки на коленях.

Например, такие слова: лифт, ватин, йод, инженер, воробей, игра, карандаш, перо, алмаз, буйвол, вагон, златогривый, климат, прогулка, рассвет, аллея, байдарка, ученый, диктант, ладонь, маленький, соседний, первый, айва, солома, гибкий, яйцо, илистый и т.д.

в)              «Закончи слово»

(Развитие внимания речи, памяти, умения работать в группе).

6~10 детей встают в две шеренги друг против друга. Крайний в шеренге называет слог, стоящий напротив - заканчивает словом и называет свой слог и т.д. Речевая готовность ребенка к школе

а)              Умение различать звуки на слух

- услышать в слове звук «з» или «ж», показать нужную букву: жаворонок, кожа, зубы, жир, вязание, заколка, прожектор, поле и т.д. Развитие познавательных процессов

а)              Упражнение на развитие концентрации внимания

На бланке напечатаны буквы, обнаружить среди букв слова, подчеркнуть их:

ФПИТЗМКУНЦЗНИАКОТИЛМАРТПОНМЯЧВ

ТРПМДЫМЫЛОЩЙЬНШЦЫСОРЗЩНТСПРЖО

КВИАИПШУБАЫВАКРТЬАМАМАОАИПОАЗШ

ОТШМЛОРОРВБУРАНСТРАЛГПАЛКАНИО

ОДЫРАМЕТЛАТАИОГУАВТОБУСШИГМИК Упражнение на развитие выносливости и быстроты мышц кисти руки

Теппинг-тест (см. Занятие 1).

<< | >>
Источник: Перекатьева О. В., Подгорная С. Н.. Современная работа с родителями в начальной школе (Родительские собрания и не только...). 2005

Еще по теме ЗАНЯТИЕ 3:

  1. 3.1. Учебное занятие по праву и основные требования к нему
  2. 7.3. Критерии оценки качества семинарского занятия
  3. Содержание субботних экспериментальных занятий в формах, расширяющих свободу действий и этапы наращивания самоуправляющих функций школьника
  4. Предметный проект Введение элементов драматизации в учебное занятие
  5. Подготовка преподавателя к проведению практического занятия
  6. Указания по подготовке к проведению практических занятий
  7. Рекомендации по проведению практических занятий
  8. практических занятий
  9. Занятие 9.7 ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ И ТОЧНОСТИ СЕНСОМОТОРНОЙ РЕАКЦИИ ВЫБОРА
  10. Занятие 14.8 МЕТОД АУТОГЕННОЙ ТРЕНИРОВКИ
  11. Методические рекомендации к практическим занятиям
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -