1.2.5. Обише рекомендации

С одной стороны, дипломная работа - это расширенное и углубленное подобие курсовой. К выпускному курсу у студента уже имеется опыт написания трех курсовых работ, последнюю из которых он к тому же. вероятно, защитил на своей кафедре. Оіелоантельно. в общих чертах вы уже представляете себе, как выбрать тему диплома, что с ней делать, как вести себя на защите. С другой стороны, дипломная работа это далеко не курсовая. Twvnuay;!:* предъявляемые к выше, и ее пати иниг намного сложнее.

\. Объем курсовой раоо! ы должен составлять 25 30 страниц текста, напечатанного через два интервала. Примерный объем дипломной работы вдвое больше: 50 - 60 печатных страниц.

23 2.

Структура курсовой работы является простой (план, помимо введения и заключения, состоит из пунктов, соответствующих разделам; обычно разделов бывает два). Структура плана дипломной работы - сложная: в нее входят главы (обычно две), в делятся на параграфы. 3.

Курсовая работа считается успешно если студенту удалось в ней на основе анализа рекомендованных

правильно н.хлаатъ и корректно сформулировать проблему. Для курсовой работы постановки проблемы достаточно. В задачу дипломной работы входит не только постановка проблемы, но и нахождение пути ее решения или хотя бы общая обрисовка перспективы такого пути. Следовательно, с научной точки 'ip?;!'.!:,-'s уровень дипломной работы качественно отличается от уровня курсовой и требует уже сформировавшихся навыков теоретического мышления. 4.

Объем и количество задействованных в подготовке курсовой работы источников примерно вдвое меньше, чем при написании диплома. Когда вы пишете дипломную работу, в вашу задачу входит грение истории существующих в науке в этой связи анализ имеющихся методологий и обоснование выбора основных методов нсспедїузанж1:, используемых в дипломной работе. В курсовой работе все это тоже делается, но в самых обших чертах, вопрос же о методологии и методах исследования вообще опускается.

Итак, вы видите, что различий между курсовой и дипломной работой достаточно. Опыт, приобретенный в процессе написания курсовых, вам пригодится. Однако по-

:;Л:=С'УсТСЯ и много нового, того, чего вы пока не умеете.

Дипломная работа в принципе, как мы уже мо

жет стать продолжением и пиюти^м курсовых или одной из них, если взять за основу или ма с п і раиной пункт исследования ее идеи, накопленные научные материалы. В таком случае про- шойдст переход на новый теоретический уровень разработки той же проблемы. Вы можете даже использовать основной тексг курсовой работы в качестве одной из глав, произведя в нем необходимые изменения, чтобы согласовать его с общим замыслом диплома.

24 Приведем некоторые рекомендации по диплом

ной работы.

Во-"!-,;р?іі:.іч. все изложение и структура работы должны быть лотке р^іїївяін.іії; поставленной пе

ред вами цели. В тексте не следует оставлять ничего лишнего, Уйс.'ШД^гс в сторону от смысловой нити. Однако

определенное количество если они

косвенно служат более полному раскрытию темы и находятся в правильном пропорциональном соотношении с общим объемом текста,

В частности, к структуре работы, отраженной в предъявляется требование правильной логической субординации темы всей работы и п;-г»ш'ін;і!І глав и разделов. Так. тема должна бы і, в смысловом отношении шире каждой из глав, а название каждой ї'лгіжї*. - шире каждого из есситлякнинх ее разделов. Все структурные представляют собой кон

кретные шаги раскрытия темы.

Во-вторых, материал должен излагаться связ

но, ііілслсдоз.ггг;;:-.'Ларгументированно.

большое значение имеет стиль использования источников. Работу не следует перегружать шипами, в особенности пространными. Избыток прямых цитат в тексте обычно лрои г впечатление несамостоятельности автора. Но это не означает, что изложение совсем не должно опираться на ^ска.гьювйччую литературу. Поэтому лучше прямое цитиро- перемогать то есть фактически пересказом

того или иного места источника. Нацией. в ряде случаев можно ограничиться оооошеиньш упоминанием в тексте о той или иной концепции или точке зрения, воспользовавшись ПОЛОТО:":- інршоіі сноской.

В-четвертых, оценивает культуру

стилистику, использование научной лексики и принятых для научных текстов оборотов, В работе не следует прибегать к просторечиям, БЬірііж-еиіікм. в стилистической правильности которых вы не уверены. Не стоит злоуую-тресад! гь простыми предложениями - уровень подачи научного текста предполагает известную сложность языка.

25

С другой стороны, не делать текст из-за обилия специальной где она не явля

ется обязательной, канцелярских оборотов письменной речи, слов иностранного происхождения, если их вполне можно заменить привычными слуху русскими синонимами.

Обилие слов иногда используют как спе

циальный прием, предназначенный для маскировки слабости или ETOpfRiiacTf! концепции. Поэтому оно часто настораживает глаз легко различает грань между необходимым и чрезмерным количеством иностранных слов и терминов. Хорошо, если изложение будет живым и эмоциональным, однако слишком эмоциональный текст, перенасыщенный риторическими вопросами и восклицаниями, производит не очень хорошее впечатление. Конечно, в работе не должно быть грамматических и пунктуационных ошибок.

Реферат представляет текст выступления

на защите, который вам придется зачитать перед государственной комиссией и всеми Его обьем мезе.гнік - не более одной печатной страницы, а содержание сводится к обоснованию актуальности выбранной темьі. определению степени ее разработанности, раскрытию структуры дипломной работы, полученных общим : - : : . . : : і

Введение по объему занимает примерно 10% ms.о текста. Его следует писать в соответствии с существующим стандартом, последовательно переходя от одного предусмотренного им пункта к другому. Начинается їієєдєіпїє с обоснования актуальности выбранной

Конечно, поскольку. і.інтломная работа по предъявляемым требованиям находится на более высоком ур^ь^е по сравнению с курсовой, то и обоснование актуальности должно быть более глубоким. Однако принципиальных различий здесь нет.

После этого перейти к освещению степени

разработанности темы в научно!': литературе и характеристике используемых сравнению с аналогичным пун

ктом введения к курсовой работе это звено введения должно быть гораздо богаче. Следует подробно и полно охарактеризовать конкретный вклад различных авторов, школ и направлений в разработку темы, а также очертить с\;нєсі;піО!.:шс. на ваш взгляд, ;"оелме пая '' пробелы в рассмотрении темы.

26 Далее формулируется цель исследования, ставятся конкретные задачи, определяемые целью,

объект и Все формулировки

должны быть четкими, логически последовательны

ми, с соблюдением принципа еуьорліініниїії

цели и задач. Необходимо, чтобы в копс-нсм ечете изложение в целом во введении и пол

ью Если что ютовый текст

несколько от цели, лучше подкорректировать ее

формулировку.

Что касается ^егю.іьлОЯ;;іі;к:.!\ в работе методологии и методов, то вы должны К! j ь их и, по возможности, обосновать применение того или метода в решении поставленных

перед вами исследовательских задач.

Основная часть дипломной работы, как правило, состоит из глав, каждая которых, в свою очередь,

разделяется на два-три Объем каждого структурного

з.'їєьїйіт?. основной час™ должен находиться в правильной пропорции с остальными элементами.

Содержание первой главы обычно имеет п vn>."i on :чсскпй характер. Вначале очерчивается а^кош мі про- ее теоретические ;и:' і ?.ми., затем рассматриваются различные варианты подходов к ее решению. проблемы группируются по принципу сход

ства точки зрения и оцениваются с позиций автора работы. Далее излагаются собственные взгляды автора на и

пути се решения. Они аргументированно доказываются и обосновываются теоретическими выкладками с опорой на проработанные отечественные и зарубежные источники.

Назначение и содержание второй главы раз

личным в зависимости от того, каков характер работы в целом. Если вся работа является теоретико-аналитической, то вторая как и служит раскрытию проблемы на

теоретическом

В таком случае ее содержание составляет продолжение тео ре п і -і ес*ч > го анализа п р( і;".-?і! ы.. обогащенного либо і юре \ о- дом к новому ракурсу r;a<.cv>;c-гренок, либо применением там. где это возможно и необходимо, конкретно-научных Mf* f О.'.ІС L!- -

исторических и т. д., а также - когда это нужно - аппарата.

27

Если работа имеет практический или опытно-экспериментальный характер, то содержание второй главы пред- сппуі ял-! собой практическую или :з!іьсп.еріїьііентяііькуї(і часть исследования. В ней описываются условия и ход проведенного эксперимента, его стадии л этапы, общие итоги и

анализируются результаты, делаются практические выводы и рекомендации.

Заключение представляет собой самую по объе

му (около 5% всего текста) часть работы. Однако это очень важная ее часть, поскольку именно заключение содержит общие сделанные студентом по результатам проведенного исследования.

Здесь необходимо но с выверенной логической

последовательностью в порядке хода исследования

промежуточные результаты и затем обобщить их и

сформулировать окончательный оїіщі: Г; вывод по всей наконец, показать его в контексте складывающихся перспектив дальнейшего изучения. Основные выводы в тексте заключения .r:v чг f "s всего изложи в форме пронумерованных тезисов, формулировка которых должна быть предельно •ясной, краткой и логически безупречной.

Список использованных источников является ной частью дипломной работы и помещается после заключения. Его страницы входят в единую нумерацию страниц текста.

Приложение - это вспомогательная часть дипломной работы, в которую могут вчо.:шть графики, таблицы, статистически обработанные данные опросов, наблюдений, иной иллюстративный материал. Если в таком приложении нет необходимости, оно может просто Оно не является частью дипломной работы. Если же приложение все-таки есть, то оно делается на отдельных листах, с самостоятельной нумерацией.

Поскольку написание дшіпомио.?- работы представляет собой достаточно длительный процесс (занимает почти весь период обучения на выпускном курсе), то многое зависит от того, удачно ли организован ход работы.

Время, на диплома, является прак

тически свободным от аудиторных и потому

28 ту, привыкшему кпічтоянпомі контролю знании и напряжен- в аудитории, може! покалй ? ьсл. что времени слишком много и с;:' ? ."і можно на отдых и рм -ш к а іш , ічілрїіоотку. посз.тікіі. а к написанию дипломной работы приступить до срока защиты.

Не следует поддаваться таким настроениям. Метод "мозгового штурма" не всегда бывает эффективным и не каждый

к нему crsrxН. Лучше вариант: разработать график на весь период до предполагаемого срока зашиты и распланировать свое время в с ним.