<<
>>

2.2. Особенности оформления курсов работы

Курсовая работа должна быть не только содержательной и самостоятельной, но и хорошо оформленной.

Курсовая работа выполняется на писчей бумаге стандартного формата, на одной стороне листа, листы ются в папке-скоросшивателе или переплетаются.

Общий объем работы должен быть в пределах страниц рукописного текста (без приложений).

В тексте курсовой работы не должно быть сокращений слов, за исключением общепринятых.

Титульный лист работы оформляется согласно приложению.

Курсовая работа подписывается студентом и руководи- ??:?: работы на титульном листе с указанием даты.

Оформление курсовой работы в остальном аналогично оформлению дипломной работы.

Часть III.

Работа над рукописью исследования

Композиция научного произведения

Разумеется, нет и не может быть жесткого стандарта по выбору композиции труда. Каждый

его автор волен избирать любой строй и порядок организации научных чтобы получить внешнее расположение их и внутреннюю логическую связь в таком виде, какой он считает лучшим, наиболее убедительным для раскрытия своего творческого замысла. Однако сложилась определенная, традиция формирования структуры научного произведения, основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие: 1.

Титульный лист. 2.

Оглавление. 3.

Введение. 4.

Главы основной части. 5.

Заключение. 6.

Библиографический список. 7.

Приложения. 8.

Вспомогательные указатели,

лист является первой страницей научной работы и заполняется по строго определенным правилам.

В верхнем поле указывается полное наименование учебного .за і д, тя Верхнее поле с указанным текстом отделяется от остальной площади титульного листа сплошной чертой.

Далее указываются фамилия, имя и отчество исследователя (в именительном падеже).

139 В среднем поле дается заглавие научной работы без слова "тема" и в кавычки не заключается.

Заглавие должно быть по возможности кратким, точным и соответствовать ее основному содержанию.

Очень краткие названия научных работ (одно-два слова) свидетельствуют о том, что исследование проведено с исчерпывающей полнотой. В научных освещающих

обычно узкие темы, заглавие должно быть более конкретным, а потому и более многословным. Не следует допускать в заглавии работы формулировок, например: "Анализ некоторых вопросов...", а также штампованных формулировок типа: "К вопросу о...", "К изучению...", "Материалы к.,.".

Если автор хочет конкретизировать заглавие своей работы, можно дать подзаголовок, который должен быть предельно кратким и не превращаться в заглавие.

Далее ближе к правому краю титульного листа указываются фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученое звание и ученая степень.

В нижнем поле указывается место выполнения работы и год ее написания (без слова "год").

После титульного листа помещается оглавление, в котором приводятся все іїигптотлі работы (кроме подзаголовков, даваемых в подбор с текстом) и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя.

Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три - - пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки начинают с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

140

Нумерация рубрик делается по систе

ме, т. е. с цифровыми номерами, содержащими во всех ступенях, кроме первой, номер как своей рубрики, так и рубрик, которым она подчинена.

Введение к работе. Здесь обычно обосновываются актуальность выбранной темы, цель и содержание ных задач, формулируются объект и предмет ^'"Л^ц^кілл- ния, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключается теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор литературы, имеющейся по данной теме.

Таким образом, введение — очень ответе тзеняая часть научной работы, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые его квалификационные характеристики.

Поэтому основные части введения к научной работе рассмотрим более подробно.

Ак-нгуслїпос'іпь — требование к любой

научной работе. Поэтому вполне понятно, что ее введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы.

В применении к научной работе понятие "актуальность" имеет одну особенность. То, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно сш эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность.

Освещение актуальности должно быть ^^нсло^лс^ны^. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах страниц тек

ста показать главное из чего и будет актуальность

темы.

читателю научной работы сообщить о состоянии

разработки выбранной темы, составляется краткий обзор

] который в итоге должен привести к кызоду, что именно данная тема еще не раскрыта (илі раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке.

литературы по теме должен показать тельное знакомство исследователя со специальной литературой, его умение систематизировать источники, тически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное дуу гимл исследователями, определять главное современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности и потому перечень работ и их критический разбор обязательно давать только в хронологическим порядке их публикации.

Поскольку научная работа обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре незачем также излагать все, что стало известно исследователю .. прочитанного и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме научной работы, быть названы и критически оце

нены.

Иногда автор работы, не находя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое с в описании изучаемого явления, однако позднее не подтверждается. Разумеется, такие ответственные выводы можно делать только после тщательного и всестороннего изучения литературных источников и консультаций со своим научным руководителем.

От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть этой проблемы, которая является темой данной еще не получила своей разработки и осве

щения в специальной литературе, логично перейти к фор-

142

цели предпринимаемого а также

указать на конкретные которые предстоит решать

в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления вывести формулу... и Т.;;.),

Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав научной работы. Это важно также и потому, что таких глав рождаются именно из задач предпринимаемого исследования.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет - - это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание диссертанта, именно предмет определяет тему научной работы, которая на

титульном листе как ее заглавие.

Обязательным элементом введения научной работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленні.>Л в такой работе цели.

Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале сама работа. Здесь так

же дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических), а также указываются методологические основы проведенного исследования.

143 В вводной части желательно раскрыть структу

ру работы, т.е. дать перечень ее структурных элементов и обосновать их расположения.

В главах основной части научной работы подробно рассматривается методика и ;ш!ка исследования и обобщаются результаты. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение сжато,

логично и излагать материал, изложе

ние и оформление которого должно соответствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляемым в печать.

Научная работа заканчивается заключительной частью, которая так и называется Как и всякое за

ключение, эта часть исполняет роль концовки, обусловленной логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез - - последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.

Заключительная часть предполагает, как правило, также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие важные побочные научные результаты получены, какие появляются новые научные задачи в связи с проведением Заключительная часть, составленная по такому плану, дополняет характеристику теоретического уровня исследования, а также показывает уровень профессиональной зрелости и научной квалификации ее автора.

В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследуемой темы, формы и методы ее

144

дальнейшего а также конкретные задачи, кото

рые будущим исследователям придется решать в первую очередь.

После заключения принято помещать библиографический список использованной литературы. Каждый включенный в такой список литературный источник должен иметь отражение в рукописи исследования. Если ее автор делает ссылку на какие-либо заимствованные факты или ци гпру- ет работы других авторов, то он должен обязательно указать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные материалы. Не следует включать в библиографический список те работы, которые фактически не были .ованы.

Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы, помещают в приложении.

По содержанию приложения очень разнообразны. Это, например, могут быть копии подлинных документов, держки из отчетных материалов, производственные планы и протоколы, отдельные положения из инструкций и правил, ранее не опубликованные тексты, переписка и т.п. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты.

Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова "Приложение" и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например: "Приложение 1", "Приложение 2" и т.д. Нумерация страниц на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом "смотри"; оно : : сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки.

Серьезную научную работу льни снабжать вспо

могательными указателями, которые помещаются после

145 приложений или на их месте, если последние отсутствуют. Наиболее распространенными являются з.лф-я мктно-пред- указатели, собой перечень основ

ных понятий, встречающихся в тексте, которые непосредственно о посятс і к нему, с указанием страниц.

Наличие го указателя существен

но облегчает ориентировку в работе. Он является как бы путеводителем по ней, указывая, где и что можно найти на ее страницах. В известном смысле такой указатель можно с библиотеки, по шифру которого можно определить место данной книги на полке.

Составление указателя явля

ется делом весьма сложным, поэтому студент, прежде чем браться за эту работу, должен уяснить некоторые технические правила его подготовки.

Основными элементами указателя являются рубрики, которые включают в свой состав заголовки, подзаголовки и ссылки к номерам страниц текста.

В качестве первого слова рубрики обычно выступают существительные и однако это могут быть

и любые другие части речи.

В одной рубрике не должно быть больше 10 номеров страниц, так как при большем их числе усложняется работа с указателем. Если число номеров превышает следует рубрику дробить на

Словесная формулировка заголовков и подзаголовков должна позволять быстро найти рубрику или подрубрику в указателе. Эта формулировка должна совпадать с той, которую наиболее вероятно выборет читатель для поиска.

В заголовках и подзаголовках можно допускать инверсию слов для лучшего расположения материала. Так, вместо "Теория вероятности" предпочтительнее "Вероятностей теория".

Оформляя указатели, нужно знать, что первую рубрики начинают от левого края без абзацного отступа, . и последующие ; : - - со втяжкой; подруб-

146

р'-л?>.???!, начало которых графи1:ес.гсн не обозначено, - - со втяжкой большей, чем втяжка вторых и строк

рубрики.

Заголовки и приводят с-, форме именитель

ного падежа (однако при инверсии ведущее слово может стоять и в косвенном падеже) единственного и (реже) множественного числа.

Заголовки рубрик могут начинаться как с прописной, так и со строчной только со

ной (если это, конечно, не имена собственные). Окончания рубрик знаками препинания не фиксируются,

Заголовок перед заканчивается двоето

чием, если нет ссылки к тексту непосредственно после заголовка.

3.2. Рубрикация текста

Рубрикация текста научной работы представляет собой деление такого текста на составные части, графическое отделение одной части от другой, а также использование заголовков нумерации и т.п. Рубрикация в работе отражает логику научного исследования и потому чет

кое подразделение рукописи на отдельные логически соподчиненные части.

Простейшей рубрикой является абзац — отступ вправо в начале первой строки каждой части текста. Абзац, как известно, не имеет особой грамматической формы, поэтому его чаще всего как композиционный прием, используемый для объединения ряда предложений, имеющих общий предмет изложения.

Абзацы делаются для того, чтобы мысли выступали более зримо, а их изложение носило более завершенный характер. Логическая целостность высказывания, присущая абзацу, облегчает восприятие текста. Именно понятие единой темы, объединяющей абзац со всем текстом, есть то

147 Ki^^-y^im;.: новое, что несет с собой абзац по сравнению с чисто синтаксической "единицей высказывания" - предложением. Поэтому правильная разбивка текста научной работы на абзацы существенно облегчает ее чтение и осмысление.

Абзацы одного параграфа или главы должны быть по смыслу последовательно связаны друг с другом. Число самостоятельных їіредлажеинй в абзаце различно и колеблется от одного, до

При работе над абзацем следует особое внимание обращать на его начало. В первом предложении лучше всего называть тему делая такое предложение как бы

заголовком к остальным предложениям абзацной части. При этом формулировка первого предложения должна даваться так, чтобы не терялась смысловая связь с предшествующим текстом.

В каждом абзаце следует выдерживать систематичность и последовательность в изложении фактов, соблюдать внутреннюю логику их подачи, которая в значительной мере определяется характером текста.

В текстах (т. е. текстах, излага

ющих ряд последовательных событий) порядок изложения фактов чаще всего определяется хронологической последовательностью фактов и их смысловой связью друг с другом. Б тексте приводятся только узловые события, при этом учитываются их продолжительность во времени и смысловая значимость для раскрытия всей темы.

В текстах, когда предмет или явление

раскрывается путем перечисления его признаков и свойств, вначале принято давать общую характеристику описываемого факта, взятого в целом, и лишь затем — характеристику отдельных частей.

Таковы общие правила разбивки текста научной работы на абзацы. Что касается деления текста такой работы на более крупные части, то их разбивку делать путем

механического расчленения текста. Делить его на струк-

148

части следует с учетом логических деления

понятия, Рассмотрим использование таких правил на примере i./vr-'iWvsKH глав основной части на параграфы.

Суть первого ґф? такого деления заключается в

том, чтобы п^ргчис-'ИЛ'?;все виды далилюгг- понятия. Это означает, что глава по своему смысловому содержанию иена точно соответствовать суммарному смысловому содержанию относящихся к ней параграфов. Несоблюдение этого правила может привести к структурным ошибкам рода. Ошибка первого рода проявляется в том, что глава по смысловому содержанию уже общего объема составляющих ее параграфов, т. е., проще включает в себя лишние по смыслу параграфы.

Такая ошибка будет иметь место, если, например, при раскрытии главы "Ассоциативные организаци-

структуры" кроме параграфов "корпорация", "хозяйственная ассоциация", "концерны", "холдинговые компании", "консорциум", "картель11 и "трест" будут в качестве параграфов указаны "производственные кооперативы" и "малые предприятия". Суть логической ошибки в том, что здесь деление на параграфы проведено с лишними для данного случая членами деления, поскольку кооперативы и малые предприятия относятся не к крупномасштабному (ка- являются ассоциативные организационные структуры), а к маломасштабному бизнесу.

Ошибка второго ряда возникает тогда, когда ство составляющих главу параграфов является по смыслу недостаточным. Например, если взять главу " У-'шуТ:л, предоставляемые банками" и разбить на четыре параграфа: 1) "вклады "до востребования"; 2) "выигрышные вклады"; 3) "долгосрочные вклады" и 4) "срочные вклады", то правило соразмерности деления будет нарушено и здесь, так как два члена деления - "краткосрочные вклады" и "целевые вклады" пропущенными.

На протяжении всего деления избранный признак деления должен оставаться одним и тем же и не другим признаком.

149 По смыслу иия должны исключать друг дру

га, а не собой как и целое.

ление должно т. е. в процессе деления

нужно переходить к ближайшим видам, не перескакивая через них. Ошибка, возникающая при нарушении этого правила логики, носит название "скачок в делении".

Заголовки глав и пара і-рафох -работы должны точно

к ним Они

не должны сокращать или расширять объем смысловой информации, которая в них з^слїочєлй.

Не рекомендуется в заголено:-; включать слова, отражающие общие понятия или не ясность в смысл заголовка. Не следует включать в заголовок слова, являющиеся терминами узкоспециального или местного характера. Нельзя также включать заголовок сокращенные слова и аббревиатуры, а также химические, математические, физические и технические формулы.

Любой заголовок в научном тексте должен быть по возможности кратким, т. е. он не должен содержать лишних слов. Однако и чрезмерная его краткость нежелательна. Дело в том, что чем короче заголовок, тем он шире по своему содержанию. Особенно опасны заголовки, состоящие из одного слова. По такому заголовку сложно судить о теме следующего за таким заголовком текста.

Встречается и другая крайность, когда автор работы хочет предельно точно передать в заголовке содержание главы. Тогда заголовок растягивается на несколько строк, что существенно затрудняет его смысловое восприятие.

Рубрикация текста нередко сочетается с нумерацией - числовым (а также луккен^.ы^; обозначением последовательности расположения его составных частей.

Возможные системы нумерации:

* использование знаков разных типов, римских и арабских цифр, прописных и строчных букв, сочетающихся с абзацными отступами;

150

* использование арабских цифр, расположен

ных в определенных сочетаниях,

При использовании йщ^ул разных типов система цифрового и буквенного обозначения строится по нисходящей: А...Б...В...Г... І.ЛІ.ЛІІ.ЛУ... 1...2...3...4... 1 )...2)...3)...4)„. а)...б).,.в)...г)...

Принято порядковые номера частей указывать словами (часть первая), разделов - - прописными буквами русского алфавита (раздел А), глав римскими цифрами (глава 1), параграфов арабскими цифрами (§ 1).

В настоящее время в научных и технических текстах внедряется чисто цифровая система нумерации, в соответствии с которой номера самых крупных частей научного произведения (первая степень деления) состоят из одной цифры, номера составных частей (вторая ступень деления) - - из двух цифр, третья ступень деления - - из трех цифр и Такой прием применен в данной

Использование этой системы нумерации позволяет не употреблять слова "часть", "раздел", "глава", "параграф" и т.д. (или их сокращенные написания).

<< | >>
Источник: Кузнецов И. Н.. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления: Учебно-методическое пособие — 2-е изд. — М.: Издятельеко-торгонак корпорация «Дашков и К-. - 352 с.. 2004

Еще по теме 2.2. Особенности оформления курсов работы:

  1. Кузнецов И. Н.. Рефераты, курсовые и дипломные работы: Методика подготовки и оформления: Учебно-методическое пособие — 2-е изд. — М.: Издятельеко-торгонак корпорация «Дашков и К-. - 352 с., 2004
  2. 2. ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  3. 1.1. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
  4. 1.1.1. Цел!.. задачи и требования к курсовой работе
  5. Часть II. Курсовые и диппомные работы
  6. Титульный лист курсовой работы
  7. 3. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ КУРСОВОЙ И ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
  8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ 1.
  9. Образец оформпения титульного листа курсовой работы
  10. Темы курсовых и дипломных работ
  11. 4. ОФОРМЛЕНИЕ И ЗАЩИТА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ