Сбор первичной научной информац и и, ее фиксация и хранение

всегда Здесь и глубокое изучение оігїїу^ккоіеа^

ознакомление с архивами и ведомственны мі 148

получение разного рода консультаций и, ся, анализ и обобщение собственных научных результатов.

Накопление такой предварительной информации - не механический, а творческий требующий целеустрем

ленной энергии, настойчивости и творческой страсти.

не было в них недостатка. Совершенно не обязательно использовать а;.-;«ссертй.Ш;Я все накопленные фактические данные.

При сборе первичной информации очень полезно развивать свою память. Для лучшего запоминания информации разработано много различных приемов и способов.

Первое условие хорошего запоминания - это сосредоточение внимания на объекте. Если внимание на характерных особенностях объекта, то запоминание происходит почти в 10 раз и надежнее, чем при рассеянном внимании. Конечно, нет необходимости повседневно держать в памяти иск; ту массу информации, с которой приходится иметь дело. Многое из такой полезной информации можно со\рч.м'и гь. не перегружая свою память. Техника ее сохранения сравнительно проста.

Для этой цели используются: 1)

алфавитный словарик фамилий, адресов, телефонов и т. п.; 2)

блокнот для черновых записей разного рода; 3)

еженедельник или вкладыши в записную книжку; 4)

карточки, образующие картотеку; 5)

полевая записная книжка для экспедиционных условий; 6)

альбом для зарисовки с натуры; 7)

магнитофон.

Собранную первичную научную информацию следует регистрировать. Формы ее регистрации разнообразны.

Это могут (может) оьннь:

записи самого различного в том числе выписки

протоколов опытов, заседаний кафедры дений в лабораторных журналах, историях болезней и т. п.;

2} оформление новой информации на специальных бланках, анкетах, статистических и карточках, образующих в конечном результате тематическую картотеку;

149 3) фиксация рачли'-ь^і о рода звукоз.ых сигналов (природных шумов, голосов птиц и т. п.) на магнитных лентах или других видах 4)

регистрация научной информации фотографии, рентгенографии, путем приема сигналов ?пділп'ліьїл. датчиков и фиксирования их самописцами: 5)

графики, рисунки, схемы и другие графические материалы; 6)

расчеты, выполненные с помощью машинной техники: научные отчеты; 8)

материалы и отзывы специалистов по научным результатам; 9)

выписки из анализируемых документов, литературных источников (статей, книг, авторефератов, диссертаций и др.).

Записи ценных мыслей, пришедших как бы неожиданно, рекомендуется делать, не как это часто

оывяет. мысли эти забываются, и воспроизвести их потом трудно. Весьма полезно всегда ішеть "под рукой" бумагу и карандаш. Еще лучше, если для этой цели используется магнитофон.

Ещй на ранней научного исследова

ния необходимым выбрать наиболее приемле

мую систему хранения г.?р-ыч?т1 документации. Это поможет сберечь в дальнейшем много времени и облегчить пользование такого рода материалами.

Выписки и другие рода материалы обычно хра

нят в обычных папках или конвертах большого

а карточки - в деревянных или

ящиках.

Тематические разделы такого "личного архива" индивидуально различны и могут 1)

выписки и ведомственных источников по теме is! списки литературы; 2)

ксерокопии опубликованных статей, тезисов, рефератов, научных докладов и сообщений; 3)

деловую jsepei'ii іСку но вопросам ісмь;. 4)

результатов зкичернчентйлъчъо: и других исследований; 5)

иллюстрации (течкії1 ач: к і їС рисунки, фотографии, чертежи, ексмы, эскизы и т. п.);

150

6) первые варианты обобщении материалов (чер

новые рукописи, выводы, предло-

Mev^v-.L а также отзывы по ним со-.-ии^нило^.

Отдельным папкам следует давать тематические названия и делать на них справочного характера.

Одновременно с регистрацией собранного материала следует вести его группировку, оо!' оетяз. ігі ь, сравнивать полученные цифровые данные и т. : і . При этом особую роль играет классификация, без которой невозможны научное построение или вывод. Классификация дает возможность наиболее коротким и правильным путем войти в круг рассматриваемых вопросов. Она облегчает поиск и помогает установить ранее не замеченные связи и зависимости. Классификацию надо проводить в течение всего процесса изучения материала. Она является одной из центральных и существенных частей обшей методологии любого научного исследования.

Процесс сбора, фиксации, и

первичной научной информации желательно напи

санием целостного обзорного текста, обобщающего и систематизирующего такую информацию.