Сбор первичной научной информац и и, ее фиксация и хранение
всегда Здесь и глубокое изучение оігїїу^ккоіеа^
ознакомление с архивами и ведомственны мі 148
получение разного рода консультаций и, ся, анализ и обобщение собственных научных результатов.
Накопление такой предварительной информации - не механический, а творческий требующий целеустрем
ленной энергии, настойчивости и творческой страсти.
Ученый похож на строителя сложного и оригинального сооружения. Бережно и любовно собирает он т^иые строительные материалы, складывая все в строгом и определенном порядке. Не беда, если материалы собраны избытке, лишь быне было в них недостатка. Совершенно не обязательно использовать а;.-;«ссертй.Ш;Я все накопленные фактические данные.
При сборе первичной информации очень полезно развивать свою память. Для лучшего запоминания информации разработано много различных приемов и способов.
Первое условие хорошего запоминания - это сосредоточение внимания на объекте. Если внимание на характерных особенностях объекта, то запоминание происходит почти в 10 раз и надежнее, чем при рассеянном внимании. Конечно, нет необходимости повседневно держать в памяти иск; ту массу информации, с которой приходится иметь дело. Многое из такой полезной информации можно со\рч.м'и гь. не перегружая свою память. Техника ее сохранения сравнительно проста.
Для этой цели используются: 1)
алфавитный словарик фамилий, адресов, телефонов и т. п.; 2)
блокнот для черновых записей разного рода; 3)
еженедельник или вкладыши в записную книжку; 4)
карточки, образующие картотеку; 5)
полевая записная книжка для экспедиционных условий; 6)
альбом для зарисовки с натуры; 7)
магнитофон.
Собранную первичную научную информацию следует регистрировать. Формы ее регистрации разнообразны.
Это могут (может) оьннь:
записи самого различного в том числе выписки
протоколов опытов, заседаний кафедры дений в лабораторных журналах, историях болезней и т.
п.;2} оформление новой информации на специальных бланках, анкетах, статистических и карточках, образующих в конечном результате тематическую картотеку;
149 3) фиксация рачли'-ь^і о рода звукоз.ых сигналов (природных шумов, голосов птиц и т. п.) на магнитных лентах или других видах 4)
регистрация научной информации фотографии, рентгенографии, путем приема сигналов ?пділп'ліьїл. датчиков и фиксирования их самописцами: 5)
графики, рисунки, схемы и другие графические материалы; 6)
расчеты, выполненные с помощью машинной техники: научные отчеты; 8)
материалы и отзывы специалистов по научным результатам; 9)
выписки из анализируемых документов, литературных источников (статей, книг, авторефератов, диссертаций и др.).
Записи ценных мыслей, пришедших как бы неожиданно, рекомендуется делать, не как это часто
оывяет. мысли эти забываются, и воспроизвести их потом трудно. Весьма полезно всегда ішеть "под рукой" бумагу и карандаш. Еще лучше, если для этой цели используется магнитофон.
Ещй на ранней научного исследова
ния необходимым выбрать наиболее приемле
мую систему хранения г.?р-ыч?т1 документации. Это поможет сберечь в дальнейшем много времени и облегчить пользование такого рода материалами.
Выписки и другие рода материалы обычно хра
нят в обычных папках или конвертах большого
а карточки - в деревянных или
ящиках.
Тематические разделы такого "личного архива" индивидуально различны и могут 1)
выписки и ведомственных источников по теме is! списки литературы; 2)
ксерокопии опубликованных статей, тезисов, рефератов, научных докладов и сообщений; 3)
деловую jsepei'ii іСку но вопросам ісмь;. 4)
результатов зкичернчентйлъчъо: и других исследований; 5)
иллюстрации (течкії1 ач: к і їС рисунки, фотографии, чертежи, ексмы, эскизы и т. п.);
150
6) первые варианты обобщении материалов (чер
новые рукописи, выводы, предло-
Mev^v-.L а также отзывы по ним со-.-ии^нило^.
Отдельным папкам следует давать тематические названия и делать на них справочного характера.
Одновременно с регистрацией собранного материала следует вести его группировку, оо!' оетяз. ігі ь, сравнивать полученные цифровые данные и т. : і . При этом особую роль играет классификация, без которой невозможны научное построение или вывод. Классификация дает возможность наиболее коротким и правильным путем войти в круг рассматриваемых вопросов. Она облегчает поиск и помогает установить ранее не замеченные связи и зависимости. Классификацию надо проводить в течение всего процесса изучения материала. Она является одной из центральных и существенных частей обшей методологии любого научного исследования.
Процесс сбора, фиксации, и
первичной научной информации желательно напи
санием целостного обзорного текста, обобщающего и систематизирующего такую информацию.
Еще по теме Сбор первичной научной информац и и, ее фиксация и хранение:
- Сбор первичной научной информац и и, ее фиксация и хранение
- Введение
- Примечания
- 4.3. ПЕРВЫЙ КОНТУР СУЩНОСТНОЙ СИСТЕМНОЙ МОДЕЛИ БИБЛИОТЕКИ ' 4.3.1. Подсистема “Библиотечный фонд”
- ПОЛЕВЫЕ АРХЕОЛОГИ
- 4. 2. 2. Искусство малого жанра: заметка
- Очерк пятый КУЛЬТУРА И ЕЕ ЭТНИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
- Глава 7а Дж.-К. Дэвис РЕЛИГИЯ И ГОСУДАРСТВО
- 2.5. Информационное обеспечение общественно-географических исследований
- §4.2. Цели и задачи атрибуции культурных ценностей