<<
>>

Основные функционально-целевые виды речи

По такому критерию, как общие цели, речь делится на три основных функциональных вида:

а)              информирующая речь - сообщает знания;

б)              аргументирующая речь - прививает убеждения;

в)              эмоциональная речь - создает настроение.

При условии, если совпадают только общие цели оратора и слушателей, а предлагаемое и ожидаемое содержание принципиально расходятся, то речь не будет иметь успеха.

Бывает наоборот: слушатель вполне остался доволен содержанием речи, но сделал из нее совсем не те выводы, на которые рассчитывал оратор. Здесь предложенное и ожидаемое содержания совпали, а общие цели - нет, и последствия речи оказались иными, нежели предполагал оратор. Например, оратор стремился возмутить слушателей зверствами террористов, а сторонники радикальных течений могут прийти на его лекцию с целью воодушевиться. Вас могут слушать, внимательно впитывая содержание вашей речи, с тем, чтобы похвалить вас или, наоборот, раскритиковать.

Это следует учитывать, прогнозируя ту или иную степень совпадения смысловых полей в грядущей речевой ситуации, в том числе, изучая будущую аудиторию, отслеживая ее реакцию в ходе выступления и пытаясь повлиять на объем и характер ее речевых ожиданий теми или иными ораторскими приемами (например, фокусируя внимание на выгодной для вас теме и уводя в сторону невыгодной).

Смысловое поле речи необходимо разделить на активный тематический фонд - набор тем, с которыми оратор обращается к аудитории, и пассивный тематический фонд - то, что оратор не излагает слушателям, но готов обсудить, если они того пожелают. 

<< | >>
Источник: О.З. Муштук. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ РИТОРИКИ: Учебнометодический комплекс.. 2008

Еще по теме Основные функционально-целевые виды речи:

  1. Функционально-смысловые типы речи. Виды стилистической правки текста
  2. Глава З ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ
  3. Классификация текстов по функционально-смысловому типу речи
  4. Выделение функционально-смысловых типов речи
  5. Повествование как функционально-смысловой тип речи
  6. 1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЯЗЫКА И РЕЧИ
  7. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи
  8. § 5.4. ЦЕЛЕВЫЕ И ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВЫЕ ПОДСИСТЕМЫ
  9. 2.2. Анатомо-физиологические механизмы речи и основные закономерности ее развития у ребенка
  10. Глава 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА И РЕЧИ
  11. 2.4. Основные виды речевых нарушений