<<
>>

Основные вербальные средства речевой выразительности и их типологизация

  Мало составить речь, задав ее общую тему, развитие и надлежащее расположение материала. Надо еще облечь ее в подобающие слова, сделать не только понятной, но и выразительной, и красивой.
В решении этой цели непреходящее значение имеют тропы, эпитеты и риториче- Краткое              ские фигуры как основные средства речевой выразительности («цветы

одержание

красноречия»), а также риторические и проксемические фигуры, народные пословицы и поговорки, афоризмы. Не менее значимы функциональный стиль литературного языка (научно-технический, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорный), использование в речевой культуре эвфемизмов и дисфемизмов, нейтрализация ярлыков и штампов.

Изучив данную тему, студент должен

знать: сущность и функции тропов и эпитетов, их значение для формирования образного строя литературного русского языка; сущность и специфику применения различных видов риторических фигур; роль пословиц, поговорок и афоризмов в создании оптимальной формы речевого материала; специфику и сферы применения функциональных стилей литературного русского языка.

уметь: правильно и свободно пользоваться средствами речевой выразительности в соответствующих речевых ситуациях; грамотно использовать все функциональные стили литературного русского языка, учитывать их специфику и чувствовать границу между ними.

приобрести навыки: находить оптимальные речевые средства для оказания необходимого информационного и психологического воздействия на слушателей; пользоваться эвфемизмами, дисфемизмами и ярлыками в соответствующих культурно-психологических границах.

<< | >>
Источник: О.З. Муштук. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ РИТОРИКИ: Учебнометодический комплекс.. 2008

Еще по теме Основные вербальные средства речевой выразительности и их типологизация:

  1. Выразительные средства звучащей речи
  2. Вербальные средства
  3. Вербальные и невербальные средства коммуникации
  4. § 1. Письмо как вид речевой деятельности и средство обучения
  5. 2.4. Основные виды речевых нарушений
  6. § 3. Основные виды речевых Ситуаций и способы их создания
  7. Основные принципы оказания помощи детям с отклонениями в речевом развитии
  8. 10.2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И СТРАТЕГИИ ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ
  9. Оценка канцеляризмов и речевых штампов. Речевые стандарты
  10. ГЛАВА 5 КЛАССИФИКАЦИЯ И ТИПОЛОГИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕК
  11. ТИПОЛОГИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕК
  12. Усиление звуковой выразительности речи в прозаическом тексте
  13. СУЩНОСТЬ КЛАССИФИКАЦИИ И ТИПОЛОГИЗАЦИИ БИБЛИОТЕК
  14. Лексическая синонимия — источник богатства и выразительности русского языка
  15. Очерк десятый К ТИПОЛОГИЗАЦИИ ЭТНИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
  16. ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ МЕДИЦИНСКИХ ИММУНОБИОЛОГИЧЕСКИХЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ
  17. 6.2. Показатели эффективности использования основных средств.
  18. 6.3. Методы управления эффективностью использования основных средств.
  19. 6.1. Сущность основных средств и их роль в организации финансовой деятельности.