<<
>>

РАЗДЕЛ ОСНОВЫ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

  В художественном фильме «Дневник директора школы» есть два любопытных эпизода, имеющих прямое отношение к предмету нашего разговора.

Первый эпизод. Жена директора школы спрашивает мужа, принял ли он на работу учительницу младших классов.

Он ей отвечает: «Нет» и добавляет: «К тому же она «транвай» говорит».

Второй эпизод. Директор школы беседует с молодой учительницей, которая подала заявление с просьбой принять ее на работу. Директор задает своей собеседнице на первый взгляд совершенно безобидный вопрос: «Каким транспортом вы доехали до школы?» Она отвечает: «Троллейбусом». «Каким еще транспортом можно доехать до школы?» - спрашивает директор. «Трамваем», — последовал ответ. Директор удовлетворенно кивнул головой и сказал: «Все в порядке». Показательно, что для директора школы речевая культура - это своеобразная характеристика профессиональной пригодности.

Повышение речевой культуры учителя — необходимая составная часть совершенствования его педагогического мастерства.

Но разве только преподаватели должны в совершенстве владеть культурой речи? Разве только преподаватели заинтересованы в успехе своего выступления, в положительном результате общения? Речевая культура — показатель профессиональной пригодности и для дипломатов, юристов, для ведущих различного рода передачи по телевидению и радио, для дикторов, журналистов. Культурой речи важно владеть всем, кто по своей должности связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, воспитывает, заботится о здоровье, оказывает людям различные услуги.

<< | >>
Источник: Введенская Л. А.. Риторика и культура речи. 2012

Еще по теме РАЗДЕЛ ОСНОВЫ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ:

  1. Мурашов А. А.. Культура речи учителя, 2002
  2. Введенская Л. А.. Риторика и культура речи, 2012
  3. Участие России в первом разделе Речи Посполитой
  4. Раздел 2 НАКОПЛЕНИЕ ЛИНГВОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РАЗВИТИИ ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ (педагогические истоки
  5. Разгром восстания под руководством Т. Костюшко и третий раздел Речи Посполитой
  6. Раздел 1. Основы экологии
  7. Раздел 1 ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ
  8. Раздел 1. Методологические основы патопсихологии
  9. ОСНОВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
  10. РАЗДЕЛ I ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
  11. РАЗДЕЛ I ОБЩИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
  12. Раздел первый ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ