<<
>>

Риторика как искусство убеждать при помощи слова

  Убеждение как целенаправленное воздействие на информационный и ценностный багаж слушателей с тем, чтобы изменить его в желательном оратору направлении. Ситуационный авторитет оратора и его поведенческие качества, обеспечивающие психологический контакт со слушателями.
Приводятся основные параметры анализа аудитории с выделением ключевых групп, союзников и оппонентов, способы определения социальных и связанных с ними речевых ролей, их иерархиза- ция (статусные, ситуационные, мгновенные). Технологии использования дедуктивного и индуктивного методов убеждения, создания условий, необходимых для пропуска новой информации в сознание человека и разрушения мировоззренческих стереотипов.

Изучив данный раздел, студент должен

знать: факторы - и методы установления и поддержания психологического контакта оратора с аудиторией; принципы выделения адресных и ключевых групп слушателей, а также групп внимания; общие принципы и методология анализа аудитории до и во время выступления; адекватные приемы реагирования на поведение различных групп слушателей; основные принципы применения индукции и дедукции в убеждении различных групп аудитории; значение фильтров сознания, условия и механизмы их преодоления оратором; социально-психологические функции мировоззренческих и идеологических стереотипов; отличие науки от идеологии и разницу методов убеждения в этих сферах социальной деятельности; стадии и основные факторы-детерминанты оценки устного выступления аудиторией; рациональные критерии и параметры оценки эффективности устных выступлений;

уметь: устанавливать и поддерживать психологический контакт с различными группами слушателей и с аудиторией в целом; ориентироваться в целях своих речевых действий с учетом их иерархии; преодолевать недоверие и развеивать сомнения слушателей; использовать элементы убеждения оппонента для обращения его в свою веру; правильно оценивать изменения взглядов слушателей на выступления как его самого, так и других ораторов;

приобрести навыки: уверенно чувствовать себя в различных аудиториях и в различных речевых ситуациях; строить процесс убеждения на рациональных основаниях, с учетом психологии слушателей. грамотно обращаться со своим и чужим сознанием в ходе речевой деятельности; подчинять свое речевое поведение своей речевой цели; определять границы эффективности словесного воздействия в различных речевых ситуациях; пользоваться сопряженными идеями для наиболее эффективного убеждения слушателей. объективно оценивать результаты своих и чужих выступлений.

<< | >>
Источник: О.З. Муштук. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ РИТОРИКИ: Учебнометодический комплекс.. 2008

Еще по теме Риторика как искусство убеждать при помощи слова:

  1. ЭДВАРДУ КЛЭРКУ ИЗ ЧИПЛИ, ЭСКВАЙРУ
  2. ФИЛОСОФИЯ ВНУТРИ И ВНЕ ШКОЛЬНЫХ СТЕП
  3. Вербальные и невербальные средства коммуникации
  4. 1. Информационно-психологические войны
  5. IV Научиться чтению
  6. ИСТОРИЯ мысли, эллинизм И РИМ
  7. ПРАЗДНИКИ И ЗРЕЛИЩА В РИМЕ
  8. I. Проблема языка в свете типологии культуры. Бобров и Макаров как участники языковой полемики
  9. СРЕДСТВО СКРЫВАТЬ МЫСЛИ
  10. Глава 21 НАЦИИ И НАЦИЕСТРОИТЕЛЬСТВО
  11. РИТОРИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ - С ПОЛЬЗОЙ ДЛЯ ДЕЛА
  12. Риторика и поэтика Возрождения.
  13. Риторика как искусство убеждать при помощи слова
  14. § 1. О предмете риторики
  15. § 1. Основные этапы развития западноевропейской риторики
  16. Глава 2
  17. 2. 3. М.В. Фрунзе — «интеллигентный» большевик
  18. Риторика сталинской гвардии