<<
>>

Сущность, типологии и искусство спора как словесного состязания сторон

  Жизнь часто заставляет нас отстаивать свои позиции, вступая в споры. Основой любого спора является несовпадение точек зрения по ключевым для спорщиков вопросам. Согласно В. Далю, спор - словесное состязание, устное или письменное прение, где каждая сторона, опровергая мнение противника, отстаивает свое.

Изучив данный раздел, студент должен

знать: сущность спора как внешнего (словесного) проявления конфликта идей, метода его выявления и разрешения; основные виды спора, их социокультурное значение и их речевые цели; основные законы логики и правила их применения; принципы ведения добросовестного спора; необходимость внесения четких и аргументированных поправок и оговорок в предмет, тезисы и аргументацию спора; сущность недобросовестных логических операций (софизмов), методы их выявления и опровержения; сущность приемов психологического давления на оппонента (психологических диверсий) и методы их нейтрализации; стратегию и тактику спора в зависимости от речевой цели словесного противостояния; уместность или неуместность применения даже логически вполне корректных приемов спора в острых речевых ситуациях (например, нежелание добивать оппонента из опасения превратить его из мягкого противника в твердого); принципы распределения речевых ролей в коллективных спорах; принципы подведения итогов своих и чужих споров (где сам был лишь свидетелем) вариант риторического анализа; когда начинать спор, а когда промолчать, с чем следует спорить, а с чем согласиться и почему (определение речевой цели спора, его предмета и тезисов).

уметь: разбираться в речевых целях споров как предстоящих ему самому, так и наблюдаемых им со стороны; оценивать побудительные мотивы и импульсы своих и чужих споров; применять законы логики с необходимой коррекцией фактами; использовать в споре фактологические, логические и эмоциональные доводы; выявлять ошибки и софизмы оппонента и доказывать их несостоятельность; адекватно отвечать на психологический нажим со стороны оппонента; строить стратегию и тактику спора с учетом своей и чужой речевых целей, границ резонно ожидаемого результата, а также конкретной речевой ситуации; считаться с психикой оппонентов, союзников и нейтральной публики; предвидеть отдаленные результаты своей победы или поражения в сознании участников и свидетелей спора;

быть объективным судьей в чужом споре; подводить итоги спора и делать полезные выводы;

приобрести навыки: ориентироваться в формальных и подлинных целях спора в различных речевых ситуациях; владеть арсеналом приемов логической и психологической атаки и обороны; работать на истину и на публику; владеть искусством компромисса: уступая в малом, выигрывать в большом; разбираться в критериях оценки итогов спора с позиций различных адресных групп участников и свидетелей словесного состязания; определять реальные границы своей речевой цели; правильно вести себя при выигрыше и при проигрыше; взаимодействовать с различными адресными группами участников и свидетелей спора (сторонники, оппоненты, колеблющиеся); анализировать итоги спора в фактологическом, логическом и психологическом планах, в аспектах стратегии и тактики, извлекая уроки на будущее.

<< | >>
Источник: О.З. Муштук. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ РИТОРИКИ: Учебнометодический комплекс.. 2008

Еще по теме Сущность, типологии и искусство спора как словесного состязания сторон:

  1. Сущность, типологии и искусство спора как словесного состязания сторон