<<
>>

Школа

В селе Красные Маки, в котором находится сельсовет, работает средняя школа, десятилетка. В ней устраиваются спектакли. Из-за недостатка помещений (классов), школа работает в две смены.
Электрического освещения в ней нет. Вечерние занятия происходят при тусклом освещении керосиновых ламп. В селе Добросельцы, при котором расположена машинно-тракторная станция, электричество проведено во все крестьянские избы, а у председателя сельсовета освещен даже хлев. Но в соседнем селе (Красные Маки), которое находится на расстоянии нескольких километров от машинно-тракторной станции, электричество даже в школу не проведено. Об этом не заботятся ни председатель сельсовета, ни директор машинно-тракторной станции. Заведующий школой давно добивается электрического освещения, часто ходит к директору МТС и упрашивает его, но безрезультатно. Служащему сельсовета он жалуется на пренебрежительное отношение местного начальства к школе: «Обещали свет провести в школу, так уж который раз хожу... У меня в школе света нет, зимой ученики и учителя слепнут и страдают при керосиновых лампах, а, вишь, у директора МТС электрические кнопки на столе»... Кроме тесного школьного помещения и плохого освещения, есть и еще тяжкая беда у местных учителей. Заключается она в том, что сельсовет, с одобрения райкома партии и райисполкома, привлекает их в обязательном порядке для сбора налогов в деревнях. Эта «общественная работа» для учителей очень тяжела и неприятна, потому что она ставит их в конфликтные, враждебные отношения с родителями и учениками и подрывает их авторитет среди населения.
<< | >>
Источник: Чугунов Т.К.. Деревня на Голгофе. Летопись коммунистической эпохи: от 1917 до 1967 г. 1968

Еще по теме Школа:

  1. 3.2.2. Вальдорфская школа и специальное обучение
  2. Школа и просвещение
  3. Вопрос пятый. Философские школы 61.
  4. 1. Воспитательный процесс в сельской школе
  5. 1.1. Реформирование школы после Октябрьской революции
  6. Торгово-промышленные школы.
  7. НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ, их плюсы и МИНУСЫ
  8. Планирование работы школы
  9. Некоторые вопросы трудового законодательства и хозяйственного обеспечения школы
  10. ВОЗРОЖДЕНИЕ ТРАДИЦИОННОЙ РУССКОЙ ПЕДАГОГИКИ В ТРУДАХ ДЕЯТЕЛЕЙ НАРОДНОЙ ШКОЛЫ Николай Иванович Илъминский
  11. Основные проблемы современной школы
  12. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ШКОЛАИ ПОДЪЕМ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
  13. ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ЗНАЧЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В МАСТЕРСКИХ ТЕХНИЧЕСКИХ ШКОЛ
  14. Превращение школы учебы в школу труда. Неизбежность этого
  15. НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
  16. НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ ХАРЬКОВСКОГОНАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТАИМ. В.Н. КАРАЗИНА: ИЗ ПРОШЛОГО В БУДУЩЕЕ