Модель «газетной семьи»: приложения и тематические выпуски

Сегментирование потребительского рынка - один из инструментов продвижения информационной продукции. В приложении к изучению детской аудитории это означает, что важно определить читательские потребности детей и подростков, их увлечения, специфические тематические интересы, чтобы таким образом максимально персонифицировать диалог.

дифференцированные информационные потребности детей, учитывая социально-психологические особенности разных детских групп и характер потребления информации. Сегментирование возможно в двух направлениях: тематическом (выпускать узкопрофильные тематические издания) и аудиторном (издание направлено не на массового читателя, а на определённую возрастную категорию).

Обозначим возможные векторы тематической сегментации детских изданий: увлечения (спорт, музыка, искусство, литература, мода, животные и пр.), вероисповедание, предметная направленность (экология, химия, физика, краеведение и пр.). Чаще всего тематическая обособленность выражается в выпуске отдельных приложений, хотя это не всегда рентабельно, поскольку интересы детской аудитории слишком подвижны и изменчивы. Поэтому детские газеты в большинстве своём имеют расширенные рубрики или тематические вкладки, практикуют тематические выпуски. Как отдельный сегмент также можно выделить ещё и самиздатовские приложения к основному детскому изданию.

Возрастная сегментация основывается на указанных детской психологией стадиях детского развития, в соответствии с которыми, как мы уже упоминали, И. А. Руденко выделяет четыре типа изданий: для дошкольников, для младших школьников, для              подростков, для

старшеклассников.

Наличие приложений в детской газете - уже своего рода уникальность.

потребительского рынка мы остановимся на рассмотренных нами выше моделях отечественных детских газет, которые имеют тематические приложения.

«Юная Москва» и «Олимпионик» - приложения «Пионерской правды» - не только логическое продолжение газеты, но и воплощение разных тематических направлений.

Приложение «Юная Москва» (выходит с 1 сентября 1995 г.) продолжает традицию просветительской журналистики:              освещает

литературные, культурные события современной детской и молодежной жизни столицы, а также рассказывает о календарных исторических событиях страны, связанных с городом; много материалов, посвящённых

популяризации культурных достижений и направленных на просвещение юного              поколения (например 2010 г.:              освещается деятельность

межрегионального благотворительного общественного фонда «Новые имена»; репортажи с концерта «Культура - третьему тысячелетию. Поколение - век ХХ1», с ХУП Всероссийской научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее», с VI Всероссийской выставки- ярмарки образовательной и детской литературы «Читай-ка» и пр.)[310] [311] [312]. Все материалы о культурно-образовательных событиях объединены временем и участием в них детей. Есть письма детей, но событийный компонент - оперативная информация - фиксируется штатными корреспондентами. В «Олимпионике» находит отражение «спортивная» тематика: аэробика, хоккей, шахматы, фигурное катание, фехтование, бокс, борьба, стрельба, горные лыжи, молодёжные лыжные экспедиции и под. Один из традиционных сезонных проектов - «Школа юного лыжника». Стиль: эмоционально, ёмко, лаконично, спортивный жаргон. Жанры: репортажи, новости, интервью с участниками и победителями Олимпийских игр.

Итак, редакция «Пионерской правды» в процессе моделирования тематических приложений газеты в целом ориентируется на группу юных читателей - жителей Москвы. Контент «Олимпионика» отражает социальный заказ по пропаганде здорового образа жизни, популяризации спорта: материалы отвлечённые, часто хаотичные, носят обзорный характер.

Обратимся к тематическим выпускам и приложениям липецкой областной детской газеты «Золотой ключик». Приложением следует считать «Преображение»,              тематическим выпуском -              «Сыроежку».              Кратко

остановимся на их содержательных моделях.

«Сыроежка» - экологический выпуск, который имеет название, тематику, рубрикацию. Собственной нумерации у него нет; периодичность свободная - по мере накопления материала. Концепцию определяет уже слоган: «Экологический выпуск для тех, кто учится и учит». Выпуск готовится совместно с сотрудниками Липецкого областного экологобиологического центра, заповедника «Галичья гора». Каждый номер «Сыроежки» - тематический. Так, например, №8 рассказывает о деятельности областного эколого-биологического центра[313] [314] [315], а №15 посвящён «краснокнижным» растениям, животным и грибам Липецкой области, обозначена тема выпуска: «По страницам Красной книги Липецкой области» . В газете обязательно есть рассказы детей о своих домашних питомцах, интересных случаях в лесу, отрывки из произведений К. Г. Паустовского; отметим, что все кроссворды, загадки, шарады, конкурсы (например, «Цветы под окном» - рассказать о своей клумбе и прислать её фото в редакцию), даже анекдоты - экологической направленности. Освещаемые события: походы, эксперименты, меры предосторожности при пожарах. Рубрики и тематически полосы: «Зелёные на страже природы», «Зелёный доктор», «Сделаем вместе!», «О минералах», «Читаем классика», «Птичья страница», «Юные животноводы», «Кроссворизм» («Мумуворд»), «Внимание: конкурс!», «Моя малая Родина», «Рассказ о ветеринаре», «Весенняя выставка», «Обхохочешься!» и пр.

Идея приложения              «Преображение»              -              духовно-нравственное

воспитание юных читателей, о чём свидетельствуют уже названия рубрик: «Православные праздники», «Святые земли русской», «Храмы родного края», «Таинства церкви», «Защитники веры», «Быть человеком», «Благое дело», «Свет негасимый», «Детский мир».

Возрастные границы детской аудитории подвижны, и при переходе от одного возраста к другому отношение ребёнка к действительности изменяется не сразу. Способ организации газетного дела, основанный на подходе, когда газета «растёт» вместе со своим читателем, весьма

продуктивен. Такая «газетная семья» охватывает всех, с оговоркой, что для каждого детского возраста подходит своё издание. У «Золотого ключика» есть приложение «На вырост!», целевая аудитория которого - читатели 1518 лет, старшеклассники и студенты, т.е. это приложение для тех, кто уже оторвался от основной газеты, но подходящее издание для себя ещё не нашёл. Получается, что газета ведёт своих читателей, чтобы передать их «взрослым» изданиям. Само приложение представляет собой У номера «Золотого ключика». Есть своя нумерация, периодичность не чёткая, но в среднем - 1 раз в месяц. У приложения есть эпиграф, который помещается на обложке газеты:              «...Из подростков создаются поколения. Ф. М.

Достоевский». О демократическом характере приложения говорит слоган: «Откровения подростков, почти не зависимые от взрослых»[316]. В этом ракурсе можно говорить о полифоническом диалоге, разворачивающемся на полосах газеты, благодаря которому создаётся всесторонняя картина освещаемой проблемы, а аудитория рассматривается не как объект воздействия, а как субъект взаимодействия. Сформулировать этот базовый концептуальный аспект позволяет и система рубрик, отражающих основной контент газеты: информирование: «Главная тема номера» (интервью проводят студенты и школьники вместе со штатным журналистом), «На зависть», «На удивление», «На доску почёта!»; воспитание патриотизма: «Малая родина», «Дружим странами», «Наше наследие» (итоги и находки областной краеведческой конференции), «Наедине со всеми» (о живописных уголках города); просвещение: «Нескучная классика» (о классической литературе, музыке, искренних чувствах, занимательные факты из жизни великих писателей и пр.), «Модная жизнь» (мода и гармония), «Комната смеха» (необычные истории из жизни великих людей); организация диалога: «Нам всем урок» (обсуждение актуальных культурных проблем), «Испытание на прочность» (о дружбе), «Наш соцопрос» (выбор будущей профессии), «Такая разная любовь» (истории о любви), «На айсберге», «И это всё о нас» (обсуждение правил поведения, норм морали), «Портрет на фоне» (герои - школьники или студенты, авторы юные корреспонденты), «Начало» (о своих увлечениях, о выборе профессии журналиста).

В названиях рубрик прослеживается единообразие, связывающее их с названием приложения «На вырост!»: частица «на». Интересно, что практически все материалы подготовлены юными журналистами, которые являются частыми гостями редакции, где неформально и проходят обучение.

Такая продуманная сегментация позволяет редакции грамотно планировать и осуществлять маркетинговую политику. В качестве перспектив развития нужно отметить следующее:              приложения и

тематические выпуски должны быть дополнением к газете, иметь строгую периодичность, свой дизайн и формат, поэтому пока «Преображение» трудно классифицировать как полноценное приложение, поскольку выпускается оно дискретно, вследствие чего говорить и об устойчивом читательском интересе к нему сложно. «Сыроежка» как тематический выпуск подменяет собой газету. Приложение «На вырост!» более успешно и популярно именно потому, что нашло «своих» «активных» читателей и заняло постоянную нишу. Хочется надеяться, что в ближайшее время для редакции сложится благоприятная в экономическом отношении ситуация и будет возможно издание полноценных приложений и тематических выпусков.

«Пилот»1              - тематическое приложение к тамбовской областной

школьной газете «Ровесник». Каждый выпуск представляет собой подборку статей по какому-либо направлению в науке (физика, химия); технике; много материалов по краеведению (история Тамбовского края и Тамбова). «Пилот» своеобразное дополнение для любознательных детей. Материалы проходят строгий отбор и потому отличаются интересной формой подачи, образным языком. Их объединяет принцип: «Только то, что интересно детям!». Научно- [317] познавательный характер приложения очевиден, при этом статьи о физических явлениях соседствуют с историями из жизни учёных, с интересными наблюдениями, советами психологов, бытовыми «подсказками». Думается, редакции нужно продумать чёткий перспективный план формирования каждого нового выпуска «Пилота»: анализ контента издания обнаруживает, что иногда материалы повторяются, чёткой рубрикации нет, не прослеживается тематическое и композиционнографическое единство с основной газетой.

Механизм сегментирования детской аудитории активно работает и в информационном пространстве для детей Республики Беларусь:              там

существуют республиканские газеты для всех возрастов («Зорька», «Переходный возраст», «Знамя юности»). В проекте - структурное преобразование сектора печатных СМИ для детей, организация информационного издательства, которое могло бы обеспечить выпуск газет и журналов с чёткой дифференциацией по возрастам, интересам и тематическим направлениям.

Обобщая сказанное, подчеркнём: наличие тематических выпусков и приложений у детских газет свидетельствует об устойчивых тематических приоритетах «своих» аудиторий. В связи с этим важно нацеливать сотрудников редакции на освоение «специализаций», которых требует изучение того или иного материала. Любопытно, что журналисты-практики зачастую отказываются от отдельных приложений, аргументируя это нерентабельностью такого газетного продукта, поскольку интересы детей неустойчивы. Более функциональными они считают листы-«вкладки» или тематические полосы, которые по мере необходимости в соответствии с запросами читательской аудитории выходят вместе с основной газетой. Нам представляется, что в данном случае решающим фактором становится ареал распространения издания: в регионах, где численность небольшая и многих читателей редакция «знает в лицо», может быть достаточно тематической полосы. А вот для федеральной детской газеты приложение может стать эффективным инструментом успешного маркетинга.