Глава 2. СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТСКИЕ ГАЗЕТЫ:КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ

Профессор А. А. Грабельников отмечает, что отечественный информационный рынок заполнен зарубежными детскими и подростковыми изданиями, которые чувствуют себя здесь очень уверенно и имеют самые большие тиражи. Эти издания существенно отличаются от наших: здесь можно в избытке найти ту информацию, которая в российских журналах, считавших своей целевой аудиторией детей и подростков, строго дозировалась, - о любви, сексе, моде, поп-культуре, наркотиках, местах и

3

способах развлечений . Причём подаётся она очень вольно: под видом полового воспитания иногда публикуются откровенно растлевающие материалы[165]. Получается, что сегодня детям даже опасно читать многие детские издания: чужеродные установки обладают разрушительной силой. Основная проблема детской периодики сегодня - невостребованность читателем, неэффективность детской газеты как средства массовой информации признаётся даже практиками журналистики. Стремясь завоевать популярность, многие современные российские журналы и газеты подают мир как зрелище, в тотальном потоке информации, формируя так называемое «клиповое» мышление, где нет духовной вертикали, а есть визуальноинформационная горизонталь. Закономерна потому постановка вопроса об эффективности такой политики.

Эффективность СМИ можно интерпретировать по-разному.

выделенные в литературе психологические эффекты массовой коммуникации: утилитарный эффект (разрешение различных жизненных проблем);              престижный эффект              (удовлетворение              от              информации,

поддерживающей цели и ценности социальной группы, к которой принадлежит реципиент); эффект усиления позиции (поддержка во мнении по спорному вопросу); эффект удовлетворения познавательного интереса; эмоциональный эффект (удовлетворение от эмоциональной разрядки); эстетический эффект (радость эстетического обогащения); эффект комфорта (удовлетворение от психологического комфорта)1.

С 1991 г. идёт активный поиск новых моделей развития детской газеты. На российском газетном рынке сегодня формируется круг отечественных детских газет, возвращающих элитарность из области потребления в область общественных отношений, знаний, в мир культуры и искусства, что соответствует традициям отечественной периодики для детей и вписывается в контекст развития и поддержания российской детской прессы. Интенсивно происходит замена старых коммуникативных моделей, ориентированных на идеологические установки, на новые, диалоговые формы массового информационного общения. В этих условиях важно использовать все

^Шерковин Ю. А. Возможные сопутствующие эффекты массовых информационных процессов и их социально-психологическая значимость/ Ю. А. Шерковин / /Прикладные проблемы социальной психологии. - М., 1983. - С. 61-65.

возможности печати как публицистической и коммуникативной деятельности прежде всего в обогащении духовного потенциала подрастающих читателей, поэтому остро стоит задача изучения закономерностей формирования типологической структур существующих детских газет, комплексного характера их деятельности и модификации типа.

Анализируя возможные пути решения обозначенных проблем, автор диссертации видит четыре вида профилизации детской газеты, в контексте которых выделяет соответствующие им актуальные и эффективные для российского общества модели, возникновение которых обуславливается прежде всего концепцией редакционной политики, спецификой освещаемых явлений, кругом тем, степенью активности читателей в создании номера, формами работы редакции с детской аудиторией, а самое главное - востребованностью и информационными потребностями читателей.

Таблица 2.

Концептуальные модели детских газет

Названные модели - закономерный результат процесса эволюции детской газеты как типа. Концептуальная модель проявляется через

профильные черты (функционально-целевое назначение, проблемнотематическая направленность, тип читательской аудитории, образ коммуникатора (газеты), характер взаимоотношений и формы связи с аудиторией). Каждая концептуальная модель «программирует» читателя, конкретизируя доминирующие векторы чтения. Особо подчеркнём, что примеры газет определялись с учётом перечисленных выше признаков эффективности, тираж газеты существенного значения не имел. Подробно профильные характеристики каждой модели рассмотрены в отдельных параграфах ниже.