<<
>>

4. Несоответствие всех трех представленных 01.06.2009 проектов федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требованиям гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания школьников

Содержание всех трех представленных 01.06.2009 проектов федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования не отвечает требованиям формирования ценностно-мировоззренческих установок у обучающихся младших классов (в т.ч.
приобщение к родной культуре своего народа во всей ее многоаспектности, интеграция в многонациональную культуру России, воспитание гражданственности и патриотизма, развитие общей культуры и позитивного правосознания). Представленные проекты не ставят задачу государственно-патриотической социализации учащихся и формирования гражданина страны с четкой мировоззренческой патриотической Российской самоидентификацией, и не закладывают их основы. Приложение № 2 к проекту группы А.М. Кондакова и А.А. Кузнецова «Концепция духовно-нравственного воспитания школьников» хотя и содержит ряд правильных высказываний, тут же в других своих положениях превращает их в пустые декларации, не обеспеченные реальными возможностями их практического воплощения. Более ранний вариант этой Концепции носил совершенно абсурдный характер, требуя создания некоего химерического «свободоспособного человека» (как будто ныне живущие граждане не способны к свободе!), вместо формирования гражданина страны, нравственного, приобщенного к культуре своего народа и культуре страны человека. Официально опубликованный 01.06.2009 вариант этой Концепции был значительно поправлен, но, тем не менее, остался непригодным для использования в школьном образовании, поскольку направлен на формирование поколения детей, оторванных от корней своих национальных традиций и культур, воспитанных на чуждой российским ценностям идеологии.99 Учитывая огромное количество дублирующих друг друга декларативных положений в указанной Концепции, а также в самом проекте стандарта группы А.М. Кондакова и А.А. Кузнецова, выглядят, по меньшей мере, странно заявления А.А. Кузнецова о том, что их авторская группа старалась «избежать “натяжек” и декларативных норм»100. Отметим, что проект стандарта группы А.И.
Адамского от 01.06.2009, так же, как и более ранний вариант от 17.03.2009, не только игнорирует задачу воспитания патриотизма в подрастающем поколении (в проекте от 01.06.2009 нет ни одного слова «патриотизм» и производных от него), но является открыто антипатриотичным, что грубо нарушает требования пункта 4 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142. Исходные идейные основы проекта группы А.И. Адамского (идеи космополитизма, толерантизма, либертаризма) совершенно противоречат целям и задачам сохранения и развития образования, построенного на российских нравственных и культурных ценностях. А сам этот проект игнорирует требования соответствия образования цивилизационно-культурным особенностям как единого многонационального российского народа, так и конкретных народов России. Значительные негативные последствия в случае утверждения и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования, разработанного на основе указанного проекта, обусловлены тем, что он фактически направлен на разрушение российской системы общего образования, на радикальное понижение общего культурного, научного и интеллектуального уровня общего среднего образования, на формирование поколений детей, оторванных от корней своих национальных традиций и культур, но зато воспитанных на чуждой российским ценностям идеологии, что приведет к дальнейшему углублению духовно-нравственного кризиса в России, к размыванию ее цивилизационной, национально-культурной идентичности и станет серьезной угрозой безопасности страны.
<< | >>
Источник: М.Н. Кузнецов. О создании конвейера «людей примитивного полуевропейского типа» Ход и результаты обсуждения проекта федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Сборник материалов. 2009

Еще по теме 4. Несоответствие всех трех представленных 01.06.2009 проектов федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требованиям гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания школьников:

  1. 4. Несоответствие всех трех представленных 01.06.2009 проектов федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования требованиям гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания школьников
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -