<<
>>

Основная часть

Анализ содержания и направленности официально опубликованных на сайте Минобрнауки России проектов федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также анализ организации и хода разработки, обсуждения и приготовления к принятию федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования позволяет сделать вывод о том, что организация Министерством образования и науки Российской Федерации научно-педагогического и общественного обсуждения проектов указанного стандарта является неудовлетворительной и осуществлялась с нарушением законодательства Российской Федерации, а сами проекты не отвечают установленным законодательством Российской Федерации требованиям, в том числе гарантиям прав ребенка, а также сложившемуся социальному образовательному запросу, по нижеизложенным основаниям.
<< | >>
Источник: М.Н. Кузнецов. О создании конвейера «людей примитивного полуевропейского типа» Ход и результаты обсуждения проекта федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Сборник материалов. 2009

Еще по теме Основная часть:

  1. ТЕМА 8. СМЫСЛ ЖИЗНИ И СЧАСТЬЕ
  2. 3.1. Учебное занятие по праву и основные требования к нему
  3. Введение в Особенную часть уголовного права ФРГ (Einfuhrung)
  4. 1.1.2. Основные рекомендации
  5. ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЦЕРКВИ
  6. VII НРАВСТВЕННОЕ СТРЕМЛЕНИЕ К СЧАСТЬЮ
  7. 22.5. Основные типы государства
  8. 7.1. Основные прогнозы мирового развития: критическая оценка
  9. Основные участники философского процесса
  10. Подготовка основной части диссертации
  11. Основная часть урока
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -