<<
>>

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

По каким направлениям осуществляются практические разработки по оптимизации развития и совершенствованию территориальной организации общества? Какие географические идеи являются наиболее востребованными? Какие проблемы территориального расселения стали наиболее актуальными? Раскройте особенности функционирования региональной экономики.
Вспомните алгоритм общественно-географического прогнозирования. Какие виды прогнозов имеют наибольшую востребованность? Объясните логику структуризации интегральных прогнозов. Какие принципы территориального управления являются основополагающими в современных условиях? Раскройте взаимосвязь регионального управления и интересов территории. В чем заключается общественно-географическая основа разработки и реализации региональной политики? Какова внутренняя структура региональной политики? Объясните особенности региональной политики на разных территориальных уровнях. Какие концептуальные положения стали основополагающими при территориальном программировании? Какие разделы включают территориальные комплексные программы? Воспроизведите структурную модель территориальной программы. Объясните причины появления позитивных и негативных явлений в процессе реализации программы. Оцените последствия вхождения России в Европейское пространство высшей школы. По каким направлениям целесообразно модернизировать учебный процесс на географических факультетах университетов? Раскройте наиболее острые проблемы общественно-географического образования в средней и высшей школе. Наметьте пути и механизм решения этих проблем.

Литература

Анимица Е.Г., Силин Я.П., Тертышный А.Т. Основы местного самоуправления. Учебник. Екатеринбург, 2006.

Анимица Е.Г., Шарыгин М.Д. Региональная социально-экономическая география: теория, методология, практика. Пермь, 1994.

Бабурин В.Л., Мазуров Ю.Л. Географические основы управления. М., 2000.

Воронин В.В., Шарыгин М.Д. Экономическая, социальная и политическая география. Самара, 2006.

Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики. Учебник. СПб., 1998.

Голубчик М.М. и др. Экономическая и социальная география. Основы науки. М., 2003.

Космачев К.П. Географическая экспертиза. Методологические аспекты. Новосибирск, 1981.

Лаженцев В.Н. Территориальное развитие: методология и опыт регулирования. СПб., 1996.

Панасюк М.В. Географические основы управления регионом. Казань, 2006.

Трофимов А.М., Шарыгин М.Д. Экономико-географическое прогнозирование. Учеб. пособие. Пермь, 1988.

Чистобаев А.И., Баженов Ю.Н. Территориальные комплексные программы. Л., 1984.

Шарыгин М.Д. Основы региональной политики. Пермь, 2006.

Шарыгин М.Д., Ковылов В.К. Регионоведение. Учеб. пособие. Воронеж, 2004.

<< | >>
Источник: М.Д. Шарыгин. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ Учебное пособие. 2007

Еще по теме Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы:

  1. 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060800
  2. § 2.1.6. СЛОВЕСНО-НАГЛЯДНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ
  3. § 2.2.4. ПИСЬМЕННАЯ ПРОВЕРКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ Контрольная работа
  4. Организация самостоятельной работы
  5. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ ПРИДИЗОНТОГЕНИЯХ ПО ТИПУ РЕТАРДАЦИИ ИДИСФУНКЦИИ СОЗРЕВАНИЯ[49]
  6. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
  7. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
  8. Внеаудиторная работа
  9. Особенности производственного обученияв процессе выполнения учащимися сложныхучебно-производственных работ
  10. Организация самостоятельной работы студентов
  11. Приложение 7 Программа спецкурса «Интерактивные компьютерные технологии в самостоятельной работе студента»
  12. § 2.3 Содержание и организация опытно-экспериментальной работы
  13. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
  14. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
  15. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
  16. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
  17. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
  18. 2.2. Организация и методика опытно-экспериментальной работы по изу­чению эффективности модели и технологии управления повышением квалификации педагогов в сетевом взаимодействии образовательных организаций