<<
>>

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

По каким направлениям осуществляются практические разработки по оптимизации развития и совершенствованию территориальной организации общества? Какие географические идеи являются наиболее востребованными? Какие проблемы территориального расселения стали наиболее актуальными? Раскройте особенности функционирования региональной экономики.
Вспомните алгоритм общественно-географического прогнозирования. Какие виды прогнозов имеют наибольшую востребованность? Объясните логику структуризации интегральных прогнозов. Какие принципы территориального управления являются основополагающими в современных условиях? Раскройте взаимосвязь регионального управления и интересов территории. В чем заключается общественно-географическая основа разработки и реализации региональной политики? Какова внутренняя структура региональной политики? Объясните особенности региональной политики на разных территориальных уровнях. Какие концептуальные положения стали основополагающими при территориальном программировании? Какие разделы включают территориальные комплексные программы? Воспроизведите структурную модель территориальной программы. Объясните причины появления позитивных и негативных явлений в процессе реализации программы. Оцените последствия вхождения России в Европейское пространство высшей школы. По каким направлениям целесообразно модернизировать учебный процесс на географических факультетах университетов? Раскройте наиболее острые проблемы общественно-географического образования в средней и высшей школе. Наметьте пути и механизм решения этих проблем.

Литература

Анимица Е.Г., Силин Я.П., Тертышный А.Т. Основы местного самоуправления. Учебник. Екатеринбург, 2006.
Анимица Е.Г., Шарыгин М.Д. Региональная социально-экономическая география: теория, методология, практика. Пермь, 1994.
Бабурин В.Л., Мазуров Ю.Л. Географические основы управления. М., 2000.
Воронин В.В., Шарыгин М.Д. Экономическая, социальная и политическая география. Самара, 2006.
Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной политики. Учебник. СПб., 1998.
Голубчик М.М. и др. Экономическая и социальная география. Основы науки. М., 2003.
Космачев К.П. Географическая экспертиза. Методологические аспекты. Новосибирск, 1981.
Лаженцев В.Н. Территориальное развитие: методология и опыт регулирования. СПб., 1996.
Панасюк М.В. Географические основы управления регионом. Казань, 2006.
Трофимов А.М., Шарыгин М.Д. Экономико-географическое прогнозирование. Учеб. пособие. Пермь, 1988.
Чистобаев А.И., Баженов Ю.Н. Территориальные комплексные программы. Л., 1984.
Шарыгин М.Д. Основы региональной политики. Пермь, 2006.
Шарыгин М.Д., Ковылов В.К. Регионоведение. Учеб. пособие. Воронеж, 2004.
<< | >>
Источник: М.Д. Шарыгин. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ Учебное пособие. 2007
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы:

  1. 7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине
  2. Задания для самостоятельной работы студентов по разделу
  3. 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060800
  4. 12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента)
  5. Приложение 1. Блоки вопросов и заданий для выявления уровней медиакомпетентности студентов Обоснование логики вопросов
  6. § 2. Самостоятельная работа как учебная деятельность Основные требования к самостоятельной работе
  7. 10.1. Сущность самостоятельной работы. Роль преподавателя в организации самостоятельной работы студентов
  8. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  9. Вопросы и задания для самоконтроля к 4 части
  10. Вопросы и задания для самоконтроля к 3 части
  11. III. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
  12. Методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала: работа с учебником, лабораторные занятия
  13. Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся: повседневное наблюдение за учебной работой учащихся; устный опрос - индивидуальный, фронтальный, уплотненный; выставление поурочного балла; контрольные работы, проверка домашних работ; программированный контроль, тестирование
  14. Организация самостоятельной работы
  15. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
  16. 2.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
  17. 3.4. Самостоятельная работа обучаемых по праву
  18. 10.2. Основные виды самостоятельной работы студентов