<<
>>

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ

Базисом и стержнем науки, определяющим стратегию познания и тактику реализации результатов исследования, является методология. Методология – это учение о принципах, исследовательских подходах, формах и методах научной деятельности.

Она включает общефилософские принципы, общенаучные категории и методы, законы логики, частнонаучные методы, приемы и средства исследования.  В методологии находят свое выражение отдельные стороны диалектики, логики, метанауки, математики, общей теории систем и др. В ней концентрируются гносеологические и онтологические принципы познания, теоретическое содержание, подходы и методы науки.

Центральным звеном методологии является метод. Метод представляет определенную последовательность действий, приемов и операций, выполнение которых необходимо для достижения поставленной цели. Методы различаются по содержанию, степени обобщения и абстракции, масштабам использования. Они подразделяются на философские, общенаучные, частнонаучные и специальные.

В зависимости от широты решаемых проблем, свойств предмета исследования, набора используемых подходов, методов и приемов познания методология подразделяется на четыре иерархических уровня[56].

Первый уровень – всеобщая научная методология (философская методология), включающая наиболее общие принципы познания и категориальный строй науки в  целом.

Второй уровень – общенаучная методология, объединяющая общенаучные концепции и формальные теории, которые носят междисциплинарный характер.

Третий уровень – конкретно-научная методология, систематизирующая подходы, методы, принципы и процедуры исследования в конкретных научных дисциплинах.

Четвертый уровень – специальная методология, реализуемая в частных исследовательских операциях, где она смыкается с методическими требованиями и регламентациями.

Разграничение методологических уровней, которые носят взаимосвязанный и взаимопереходящий характер, дает возможность более определенно и четко сориентировать все процессы научной деятельности и более эффективно решать гносеологические и онтологические проблемы общественной географии. Функционирование и развитие экономической и социальной географии опирается на конкретно-научную методологию (третий уровень) с широким использованием достижений других уровней познания.

<< | >>
Источник: М.Д. Шарыгин. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ Учебное пособие. 2007

Еще по теме ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ:

  1. Глава 14 ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИМИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
  2. 4. Реформы образования — важный аспект социальной политики современных государств
  3. О преемственности в отечественной гуманитарной географии.
  4. Социоморфность советской экономической географии.
  5. Глава 6 КАКОЙ ХОРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД ИЗЖИЛ СЕБЯ?
  6. Глава 14 ИДЕИ ИКОНЦЕПТЫ-«ПРИОРИТЕТЫ»
  7. Глава 16 ЭКОНОМИЧЕСКАЯГЕОГРАФИЯ
  8. Гл а в а 17 СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ
  9. Глава 20 ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
  10. Г л а в а 21 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И ГЕОЭКОЛОГИЯ
  11. Глава 22 ГЕОГЛОБАЛИСТИКА
  12. Глава 23 ГУМАНИТАРНАЯ ГЕОГРАФИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ
  13. ГЛАВА I. ЗАРУБЕЖНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИИ ПРАКТИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ XX в.
  14. ГЛАВА 1. МЕТАТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
  15. ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
  16. 2.1. Научный поиск в общественной географии
  17. 3.3. Территориальная организация общества