<<
>>

3.6. Как подготовить и реализовать проект

Проектная технология в данном модуле имеет большое значение: студент должен овладеть методами оценки результативности и эффективности проектов. Но для этого он должен в совершенстве владеть проектными методами сам, изучение которых не предусмотрено в учебных курсах модуля.
Поэтому представляется целесообразным восполнить пробелы, если необходимо: или в рамках основной образовательной программы выбрать элективный курс «Управление проектами в социальной сфере», или принять участие в краткосрочном повышении квалификации по данной теме, или изучить материал самостоятельно, используя руководство Project Management Body of Knowledge (PMBoK), стандарт ISO 10006 «Руководство по менеджменту качества в проектах» и соответствующие учебные пособия.

Кроме того, в рамках модуля предусмотрено ряд заданий, которые должны быть выполнены в форме мини-проектов; итоговая аттестация также представляет собой исследование, включающее проектную часть; поэтому краткие сведения по проектному менеджменту, представленные в данном разделе, буду полезны специалисту в области гуманитарной экспертизы и социального аудита для формирования требуемых компетенций.

Начнем с определений

Проект (Project) - это ограниченное во времени, целенаправленное изменение отдельной системы в рамках установленных требований к качеству результатов и объему ресурсов, осуществляемое индивидуально или проектным коллективом.

Управление проектом, или проектный менеджмент, англ. - Рще^ Маnаgеmеnt (РМ) — это наука и искусство руководства людскими и материальными ресурсами на протяжении жизненного цикла проекта путем применения современных методов и техники для достижения определенных в проекте результатов по составу и объему работ, стоимости, времени, качеству и удовлетворению участников проекта.

Целеполагание проекта

Прежде всего, найдите сильную идею.

Идея может уже существовать в умах людей или появиться в результате мозгового штурма, или стать результатом планомерного поиска.

В основе идеи может лежать мечта или просто желание чего-нибудь, но идея может быть основой решения серьезной проблемы. Идея является движущей силой проекта. Она вдохновляет команду на создание проекта и ведет проектный коллектив в процессе реализации задуманного. Сила идеи определяет силу проекта.

Определите целевые группы проекта.

Любой проект должен приносить кому-то пользу. Итак, лица, группы, организации, которые напрямую получают выгоду от реализации проекта - это целевые группы проекта.

Например, идея Вашего проекта - организация студенческой научной конференции. Тогда целевая группа проекта - студенты, которые приедут к Вам в вуз и станут участниками обсуждения научных проблем.

Проведите всесторонний анализ проблем.

Следующий вопрос, на который нужно ответить, действительно ли Ваш проект востребован целевыми группами? Действительно ли студенты хотят приехать к Вам на конференцию, нужно ли им это? А если готовы и хотят, то зачем им это, какие их проблемы поможет решить Ваш проект? Чтобы ответить на эти вопросы, нужно перейти к анализу проблем и потребностей целевых групп проекта. Определите стартовую проблему, то есть, самую главную и основную проблему, которую будет решать Ваш проект, ее причины и следствия. Как показывает опыт работы успешных проектных менеджеров, наиболее эффективная методика проведения анализа проблем - разработка дерева проблем.

Сформулируйте цель проекта и определите пути ее достижения.

Цель - это четко сформулированное, предельно ясное и конкретное представление о результате проекта. Небольшая конкретная цель позволяет объективно и совершенно точно определить - достигнута она или нет и, что очень важно для любого проектного коллектива, всегда требует значительно меньше ресурсов для своего достижения. Правильно сформулированная цель - половина успеха!

Как сформулировать цель проекта, чтобы показать, что именно она решит стартовую проблему: трансформируйте формулировку стартовой проблемы в положительное утверждение - это и будет цель проекта.

Например, так: «Провести обсуждение актуальных научных проблем, интересующих молодежь, создать условия для дальнейшего взаимодействия участников».

Далее, переформулируйте причины стартовой проблемы в положительные утверждения, и Вы определите, что конкретно нужно сделать, чтобы достичь цели проекта.

Определите участников проекта и их отношение к проекту.

Даже самый маленький проект - это серьезная деятельность, которая может затрагивать интересы различных людей, групп, организаций. Мы уже говорили о целевых группах - они являются ключевыми участниками проекта. К участникам также относятся исполнители проекта, партнеры и те, кто выступает против проекта. Анализ участников - очень важный этап, который позволяет понять, стоит ли заниматься разработкой проекта дальше. Например, во время анализа участников Вы поняли, что у потенциальных участников (целевая группа проекта) совсем другие планы, у них наступает период сдачи экзаменов, и Ваш проект никому не нужен, стали бы Вы тратить свое бесценное время на разработку бесполезного, обреченного на неудачу, проекта? Ответы на эти вопросы очевидны.

Стратегия проекта - это оптимальный вариант достижения цели проекта с учетом имеющихся возможностей (ресурсов, специалистов, времени и многих других). К цели проекта обычно ведут несколько путей. Например, конференцию можно провести в учебных аудиториях университета, можно провести в конференц-зале университета, можно - в городском выставочном комплексе, можно - в загородном отеле, а можно - за границей. Определите возможные варианты достижения цели проекта, сравните их по разным критериям (финансы, сроки, ресурсы, наличие специалистов и т.п.) и выберите оптимальный.

Предварительные итоги: -

у Вас есть сильная идея проекта; -

Вы знаете, для кого делаете проект, то есть, кто Ваши целевые группы; -

у Вас есть анализ проблем - основа для убедительного обоснования актуальности проекта. Это именно то, на что фонды обращают внимание в первую очередь при знакомстве с Вашей заявкой; -

Вы сформулировали четкую, ясную и конкретную цель проекта; -

и, наконец, Вы знаете, как наилучшим образом достичь цели проекта, то есть, у Вас есть стратегия! Ваши шансы повышаются!

А стратегия проекта - это основа для разработки четкого поэтапного плана реализации Вашего проекта.

<< | >>
Источник: Жарова М.В., Пашкус Н.А., Петровская Е.Н., Тимченко В.В., Трапицын С.Ю., Тульчинский Г.Л.. Технологии гуманитарной экспертизы и социального аудита. Учебно- методический комплекс / Под редакцией Тимченко В В. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. - 228 с.. 2008

Еще по теме 3.6. Как подготовить и реализовать проект:

  1. 1. Комитет по разработке проекта конституции
  2. 3.6. Как подготовить и реализовать проект
  3. Какие права человека реализуются в рамках паллиативной помощи?
  4. ЛЕКЦИЯ 8 ИСКУССТВО КАК ЭТИКА ОБЩНОСТИ
  5. Спонтанность как фундаментальное свойство субъекта разрешения жизненных противоречий и внутриличностных конфликтов И. А. Красильников (Саратов)
  6. Инвестиционный фонд РФ. Ассигнования инвестиционного фонда для региональных проектов
  7. ТЕЛЕПРОЕКТ КАК ОСНОВА ПРОДЮСЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  8. Морализированные рынки: рынки как научные и нравственные проекты
  9. Глава 1. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В ОБЛАСТИ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИ
  10. Глава 2. МЕТОДИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТОВ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -