<<
>>

Связь дисциплины с другими курсами модуля

Программа может рассматриваться отдельно как средство повышения квалификации специалиста в области гуманитарной экспертизы, а также как составная часть программ подготовки магистров или аспирантов совместно с другими учебными курсами модуля или как дисциплина по выбору.

Основные понятия, термины: гуманитарная парадигма; гуманитарное знание; право; программа; проект; свобода; социально-культурная сфера; экспертиза; этика.

Задачи дисциплины: -

понимание роли и значения, социальной востребованности комплексной гуманитарной экспертизы (КГЭ) в современном обществе: в государственном управлении, местном управлении, деловой активности, образовательной деятельности, СМИ, деятельности некоммерческих организаций (НКО), науке, здравоохранении, социально-культурной сфере; -

представление о сущности гуманитарной экспертизы как средства комплексного обеспечения деятельности любой организации с точки зрения полезности для всех заинтересованных сторон и общества в целом; -

понимание природы, содержания, особенностей и сфер применения гуманитарной экспертизы как технологии комплексной оценки проектов и программ в различных сферах деятельности; -

усвоение правовых и этических основ организации и проведения комплексной гуманитарной экспертизы; -

освоение концептуального и терминологического аппарата комплексной гуманитарной экспертизы; -

освоение технологического содержания гуманитарной экспертизы, используемых в ней форм и методов взаимодействия специалистов гуманитарного профиля, требований к их подбору и комплектованию группы экспертов, их статусу, методическому, организационному и информационному обеспечению проведения комплексной гуманитарной экспертизы; -

планирование организации и проведении конкретных процедур гуманитарной экспертизы; -

знакомство с международным опытом применения методов и технологий гуманитарной экспертизы; -

усвоение требований к профессиональной компетентности специалистов по комплексной гуманитарной экспертизе, форм профессиональной самоорганизации специалистов по комплексной гуманитарной экспертизе.

Результаты, востребованные на рынке труда

В рамках данной дисциплины возможно освоение профессиональных компетенций, позволяющих выполнять следующие виды работ: -

проводить гуманитарную экспертизу различных видов деятельности; -

оценивать эффективность социально-экономических проектов и программ; -

проводить комплексную гуманитарную экспертизу инновационных проектов и программ;

Требования к освоению дисциплины -

знать психологические, социально-культурные и нравственные факторы организации совместной деятельности специалистов; -

понимать роль и значение экспертной деятельности в современном обществе; -

владеть концептуальным и терминологическим аппаратом современной прикладной этики, социальной психологии, философии, менеджмента; -

уметь пользоваться средствами и методами исследований в гуманитарных областях знания; -

владеть технологиями организации и проведения комплексной гуманитарной экспертизы; -

уметь эффективно пользоваться формами корреспонденции и делопроизводства, создания и редактирования документов.

Перспективные направления специализации выпускников

Подготовка экспертов и консультантов для реализации задач интеграции российской экономики в мировую экономическую систему.

<< | >>
Источник: Жарова М.В., Пашкус Н.А., Петровская Е.Н., Тимченко В.В., Трапицын С.Ю., Тульчинский Г.Л.. Технологии гуманитарной экспертизы и социального аудита. Учебно- методический комплекс / Под редакцией Тимченко В В. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. - 228 с.. 2008

Еще по теме Связь дисциплины с другими курсами модуля:

  1. Приложение 2. Программа учебного спецкурса «Основы медиакомпетентности» автор программы - д.п.н., профессор А.В.Федоров Пояснительная записка
  2. 2.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
  3. 4.1. Рабочая программа курса «Технологии развития корпоративной социальной ответственности»
  4. Связь дисциплины с другими курсами модуля
  5. 5.1. Текущая и промежуточная аттестации
  6. Связь компонентов самоорганизации студентов с успешностью в учебной деятельности
  7. ОБУЧЕНИЕ НА ИНТЕГРАТИВНОЙ ОСНОВЕ
  8. 2.2. Оценка состояния подготовки будущих учителей филологических специальностей к профессиональной деятельности с применением медиа- образовательных технологий
  9. § 2. Современные подходы к подготовке специалистов в системе профессионального образования
  10. § 2. Содержание процесса формирования эколого-профессио­наль­ной компетентности студентов гуманитарного вуза
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -