22.1. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
ак только отгремели залпы гражданской войны, начался период восстановления экономики и возвращения к жизни железных дорог — кровеносных артерий народного хозяйства. Одновременно предпринимались первые шаги по технической реконструкции транспорта.
Возникла необходимость в решении многих научных проблем по осуществлению плана ГОЭЛРО, строительству и эксплуатации железных дорог, водных, автодорожных и воздушных путей сообщения. Большая роль в решении этих проблем выпала на долю Петроградского и Московского институтов инженеров путей сообщения и научных организаций НКПС, где были сосредоточены крупные научные силы в области транспорта и строительства. Потребовалось найти приемлемые формы организации научно-исследовательской работы.В 1918 г. был создан Высший технический совет НКПС, который рассматривал важнейшие научные и практические проблемы развития и эксплуатации путей сообщения. В том же году при НКПС создан Научно-экспериментальный институт для «изучения транспортного дела, разрешения вопросов, вызываемых техникой эксплуатации путей сообщения, и распространения результатов этого изучения возможно шире» . В работе института принимали участие такие выдающиеся ученые, как Н. Е. Жуковский и С. А. Чаплыгин.
Существование двух по сути одинаковых научных органов вызывало дублирование в работе. Поэтому в 1919 г. вместо них был учрежден Технический комитет НКПС, с 1923 г. — Научно-технический комитет, имевший целью разрешение сложных вопросов, «касающихся эксплуатации, восстановления и развития всех видов транспорта, а также представительство НКПС в надлежащих научно-технических учреждениях».
Проведение реконструкции железных дорог и других видов транспорта на базе достижения науки требовало углубленных исследований и принятия дальнейших мер по улучшению организации научной работы. В 1929 г. при очередной реорганизации Научно-технический комитет с его громоздкой
1 См.: Развитие науки и техники на железнодорожном транспорте.
М.: Транспорт, 1968. С. 3.структурой был упразднен. На основе его отделов и лабораторий создали-отраслевые научно-исследовательские институты: пути и строительства; связи, СЦБ и электрификации; тяги; подвижного состава; эксплуатации железных дорог и другие. Руководство ими возлагалось на вновь организованное Научно-техническое управление НКПС. Укрепилась материально-техническая и экспериментальная база, появились вагоны-лаборатории для испытаний непосредственно в эксплуатационных условиях подвижного состава, мостов и исследования пути.
Важное значение для развития науки на железнодорожном транспорте имело создание на станции Щербинка под Москвой электрифицированного экспериментального кольца (рельсового пути по окружности радиусом 955 м) длиной 6 км без подъемов и спусков. На этой уникальной опытной базе с 1932 г. стали испытывать новые локомотивы, вагоны и другие виды транспортной техники.
В 1935 г. был создан Научно-технический совет НКПС. Тогда же на базе существовавших учреждений организовали новые научно-исследовательские институты: железнодорожного транспорта (НИИЖТ), пути и строительства (НИИПС). К этому времени на станции Москва III были построены лабораторный корпус для проведения теоретических и экспериментальных исследований и опытный завод для изготовления образцов новой техники и оборудования. Кроме того, лабораторные корпуса для НИИПСа были также возведены на станции Бескудниково.
В дальнейшем произошли новые преобразования в структуре учреждений. В 1940 г. создаются отраслевые, институты: паровозо-вагонного хозяйства и энергетики; движения и грузовой работы; пути и путевого хозяйства; железнодорожного строительства и проектирования; связи, СЦБ и электрификации. Был организован также институт экономики и финансов. В связи с началом Великой Отечественной войны отраслевые институты эвакуировали в Ташкент, где в декабре 1941 г. их объединили в один — Всесоюзный научно-ис- следовательский институт железнодорожного транспорта (ВНИИЖТ).
В годы предвоенных пятилеток научная деятельность на транспорте получила интенсивное развитие в связи с развертыванием строительства новых и реконструкции существующих железных дорог. Ведущим звеном при этом была признана электрификация. Вводился более мощный подвижной состав, внедрялась автоблокировка, осуществлялось усиление пути и устройств водоснабжения, механизировались основные виды транспортных работ, на железнодорожных линиях в безводных районах стали переходить на тепловозную тягу.
Одновременно с техническим оснащением дорог совершенствовалась их эксплуатационная работа. На основе достижений науки и передовиков производства создавались прогрессивные технологии во всех отраслях железнодорожного хозяйства.
Ученые вузов и научных учреждений НКПС находились на переднем крае борьбы за развитие транспорта и повышение уровня эксплуатационной деятельности. Их участие в проектировании и строительстве новых и реконструкции существующих линий укрепляло связь теории с практикой, позволяло достигнуть крупных научных результатов и внедрения их в производство. Получили развитие научные школы по железнодорожному пути, проектированию и строительству дорог, строительной механике, мостам и тоннелям, основаниям и фундаментам, электрической и тепловозной тяге, эксплуатации железных дорог, СЦБ и связи, водным, воздушным и автодорожным сообщениям. Были продолжены богатые традиции прошлых поколений ученых.
Научные школы дали мощный толчок техническому прогрессу на транспорте и оказали благотворное влияние на формирование инженерных кадров. В благодарной памяти выпускников вузов остались имена их учителей и наставников, и прежде всего крупных ученых — на их трудах воспитывались поколения научных и инженерно-технических работников, преподавателей вузов, руководителей предприятий транспорта и новостроек. За период с 1929 по 1941 г. вузы железнодорожного транспорта подготовили целую плеяду талантливых ученых — докторов и кандидатов наук.
Решению сложных инженерных задач, связанных с осуществлением планов предвоенных пятилеток, и развитию прикладных наук способствовали труды ученых транспортных вузов в области математики, физики, механики и высокий уровень преподавания этих дисциплин. Достаточно сказать, что в разные годы в Петроградском (Ленинградском) институте инженеров путей сообщения на кафедре высшей математики работали такие крупные ученые, как профессор В. И. Смирнов, в дальнейшем академик, члены-корреспонденты Академии наук СССР Н. М. Гюнтер, Р. О. Кузьмин, М. Ф. Субботин, профессора Г. М. Фихтенгольц, С. Л. Янчевский. Курс физики вели известные ученые и педагоги профессора Н. Г. Егоров, А. М. Алиханов, П. А. Рым- кевич .
В последующих главах приводятся основные сведения о развитии различных областей транспортной науки в 1917—1941 гг.
Еще по теме 22.1. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ:
- Научно-исследовательская программа, ее структура и функции
- НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ R ТРЕД-ЮНИОНАХ И ИХ СВЯЗЬ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
- § 8.4. ДОГОВОР НА ВЫПОЛНЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ, ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКИХ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ РАБОТ
- 1.1. Методологические принципы организации научного исследования
- 22.1. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
- Задания для самостоятельной работы студентов по разделу
- Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
- Т. Н. Волковская ВОЗМОЖНЫЕ СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В УСЛОВИЯХ КОРРЕКЦИОННОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- Г. А. Мишина ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТА-ДЕФЕКТОЛОГА С СЕМЬЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ)
- Бучек Альбина Александровна Международный профильный научно-исследовательский лагерь-экспедиция «Наследие» как форма обучения межкультурной коммуникации (из опыта работы)
- Формы организации научного знания.
- НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬКАБАРДИНО-БАЛКАРСКОГОГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
- ОБ ОПЫТЕ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОЙ РАБОТЫИ ДОСТИЖЕНИЯХ ДНЕПРОПЕТРОВСКОГОНАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТАИМ. ОЛЕСЯ ГОНЧАРА
- Научно-исследовательские институты.
- 16.7. Оформление и представление результатов научно-исследовательских работ
- 16.7.1. Структура научно-исследовательской работы