ФОРМЫ ФИКСАЦИИ (ВИДЫ) ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
Виды дидактических проектов различаются степенью подробности отражения в них результатов проектирования.
Ниже названы только те разновидности проектов, которые разрабатываются самими преподавателями (здесь не рассматриваются учебные планы, учебные программы, учебники - это тоже своего рода дидактические проекты, разработка которых не относится к функциональным обязанностям преподавателя. Тематический план (календарно-тематический, перспективно- тематический). Рабочий план (поурочный, план ЛИЗ и т.д.). В этом плане подробно указываются лишь цели и основные внешние условия протекания дидактического цикла, этапы реализации цикла (по основным дидактическим единицам), основные направления деятельности, критерии оценки усвоения. Методическая разработка (сценарий). Разновидность проекта, в котором отражаются как цели и содержание дидактического цикла, так и вся система учебных и обучающих действий. К каждому действию указывается соответствующий инструментарий, приведятся критерии и параметры оценки, в сценарий включается также весь комплект средств контроля (тесты).Это наиболее подробная форма проекта.
Еще по теме ФОРМЫ ФИКСАЦИИ (ВИДЫ) ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ:
- ВВЕДЕНИЕ
- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
- § 2. Уровни (этапы) психологического анализа урока Предваряющий психологический анализ
- Организация и управление педагогическим процессом.
- ЗНАЧЕНИЕ ТРУДОВ С. Л. РУБИНШТЕЙНА ДЛЯ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ И. С. Якиманская (Москва)
- МЕТОДИКА ДИАГНОСТИЧНОГО ОПИСАНИЯ ЦЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ОПЫТА УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ОПЕРАТИВНОГО ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЯ
- ГЛАВА I. ЗАРУБЕЖНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИИ ПРАКТИКА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ XX в.
- БЛОК «ВХОД»
- ФОРМЫ ФИКСАЦИИ (ВИДЫ) ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
- Программа формирования профессиональной культуры будущих юристов на основе контекстного обучения
- 2.2. Разработка концепции развития этнокультурной системы образования на примере Калмыкии
- 2.2. Реализация структурно-функциональной модели формирования самообразовательной компетентности студентов вуза посредством интерактивных компьютерных технологий
- § 2.3 Содержание и организация опытно-экспериментальной работы
- 3.3 Содержание и организация опытно-экспериментальной работы на основе концепции технологизации педагогического процесса
- 1.3. Модель управления повышением квалификации педагогов в сетевом взаимодействии образовательных организаций
- 1.2. Анализ теории и практики формирования здорового образа жизни педагогов в процессе повышения квалификации
- 3.3. Категории и принципы синергетического подхода в социогуманитарном знании
-
Коучинг -
Методики преподавания -
Андрагогика -
Внеучебная деятельность -
Военная психология -
Воспитательный процесс -
Деловое общение -
Детский аутизм -
Детско-родительские отношения -
Дошкольная педагогика -
Зоопсихология -
История психологии -
Клиническая психология -
Коррекционная педагогика -
Логопедия -
Медиапсихология -
Методология современного образовательного процесса -
Начальное образование -
Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) -
Образование, воспитание и развитие детей -
Олигофренопедагогика -
Олигофренопсихология -
Организационное поведение -
Основы исследовательской деятельности -
Основы педагогики -
Основы педагогического мастерства -
Основы психологии -
Парапсихология -
Педагогика -
Педагогика высшей школы -
Педагогическая психология -
Политическая психология -
Практическая психология -
Пренатальная и перинатальная педагогика -
Психологическая диагностика -
Психологическая коррекция -
Психологические тренинги -
Психологическое исследование личности -
Психологическое консультирование -
Психология влияния и манипулирования -
Психология девиантного поведения -
Психология общения -
Психология труда -
Психотерапия -
Работа с родителями -
Самосовершенствование -
Системы образования -
Современные образовательные технологии -
Социальная психология -
Социальная работа -
Специальная педагогика -
Специальная психология -
Сравнительная педагогика -
Теория и методика профессионального образования -
Технология социальной работы -
Трансперсональная психология -
Философия образования -
Экологическая психология -
Экстремальная психология -
Этническая психология -
-
Абитуриентам и школьникам -
Бизнес-литература -
География -
Гуманитарные дисциплины -
Для школьников и абитуриентов -
Журналистика и СМИ -
Исторические науки и археология -
Конфликтология -
Культурология -
Литература по недвижимости -
Медицинская литература -
Менеджмент и маркетинг -
Политология -
Право -
Психология и педагогика -
Публицистика -
Студентам и аспирантам -
Технические науки -
Физика -
Физическая культура и спорт -
Философские науки -
Философы -
Экология и природопользование -
Экономика -
Языки и языкознание -