ФОРМЫ ФИКСАЦИИ (ВИДЫ) ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

Результаты каждого этапа в процессе проектирования в совокупности (в разных формах) и представляют собой дидактический проект.

Виды дидактических проектов различаются степенью подробности отражения в них результатов проектирования.

Ниже названы только те разновидности проектов, которые разрабатываются самими преподавателями (здесь не рассматриваются учебные планы, учебные программы, учебники - это тоже своего рода дидактические проекты, разработка которых не относится к функциональным обязанностям преподавателя. Тематический план (календарно-тематический, перспективно- тематический). Рабочий план (поурочный, план ЛИЗ и т.д.). В этом плане подробно указываются лишь цели и основные внешние условия протекания дидактического цикла, этапы реализации цикла (по основным дидактическим единицам), основные направления деятельности, критерии оценки усвоения. Методическая разработка (сценарий). Разновидность проекта, в котором отражаются как цели и содержание дидактического цикла, так и вся система учебных и обучающих действий. К каждому действию указывается соответствующий инструментарий, приведятся критерии и параметры оценки, в сценарий включается также весь комплект средств контроля (тесты).

Это наиболее подробная форма проекта.

<< | >>

↑

Источник: Кубрушко П.Ф.. Дидактическое проектирование. Учебно-практическое пособие. 2001

Еще по теме ФОРМЫ ФИКСАЦИИ (ВИДЫ) ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ:

- Абитуриентам и школьникам - Бизнес-литература - География - Гуманитарные дисциплины - Для школьников и абитуриентов - Журналистика и СМИ - Исторические науки и археология - Конфликтология - Культурология - Литература по недвижимости - Медицинская литература - Менеджмент и маркетинг - Политология - Право - Психология и педагогика - Публицистика - Студентам и аспирантам - Технические науки - Физика - Физическая культура и спорт - Философские науки - Философы - Экология и природопользование - Экономика - Языки и языкознание -