<<
>>

СИНТЕЗ ПРАВОВОГО И РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭПОХУ ИНФОРМАТИЗАЦИИ Шкурко Л.М.

Право обладает социальным содержанием, которое меняется вместе с обществом, по мере развития его экономики, культуры, уровня образования, состояния научно-технического прогресса, политических институтов, нравственных ценностных ориентиров, социальной психологии, религии [4, с.

34]. Право можно назвать общесоциальным регулятором, обладающим рядом функций.

Воспитательная функция права исходит из того, что идеалом поведения человека в правовом демократическом обществе в эпоху информатизации и глобализации является активное и сознательное исполнение норм нравственности. Для того, чтобы право реально выполняло воспитательную функцию, выстраивается определенная система, определяемая научными представлениями о структуре правового сознания. Для изображения структуры правового сознания предлагается, в частности, следующая схема:

Структура правового сознания состоит из элементов: -

правовая грамотность; -

нравственно-правовые чувства; -

правовое мышление; -

потребность в правопослушном поведении.

Цель правового воспитания - это воспитание законопослушной личности и достижение социального прогресса в обществе в целом.

В настоящее время правовая грамотность наполняется новым содержанием. Информатизация (информационные технологии, программное обеспечение ПЭВМ, средства массовой информации и пр.) позволяет совершенствовать правовую грамотность. Возможность работы с законодательством через Интернет; оперативность освещения событий правотворческой деятельности государственных органов через средства массовой информации способствует развитию правовой грамотности, которая максимизирует потребность в выполнении правовых норм. Аналогична зависимость остальных составляющих правового сознания от уровня информатизации современной эпохи.

Роль правового воспитания значительно усиливается в синтезе с воспитательной функцией религии.

Русский философ ХХ века И.А. Ильин утверждал, что человек не может жить без веры, так как «вера всегда остается первичной силой человеческой жизни». [5, с. 98]. Глобальный духовный кризис, постигший современный мир, по мнению И.А.Ильина, связан с утратой религиозности и нравственности.

Религия выполняет ряд функций, среди которых можно выделить регулятивно-воспитательную. Данная функция осуществляется через систему религиозных норм, как правило, соответствующих и требованиям правовых норм. В таком случае человек, преступивший религиозную заповедь и правовую норму, знает, что он будет нести двойную ответственность. Сам страх перед двойным наказанием не всегда является обстоятельством, удерживающим людей в рамках нравственного закона и права; в большей степени воспитательную силу имеет сам процесс наказания - осуждение церковью и вынесение приговора в открытом судебном заседании. Происходит синтез наказаний - религиозного и правового.

Анализ воспитательной функции религии и воспитательной функции права позволяет сделать выводы, свидетельствующие о взаимосвязи религиозного воспитания и правового воспитания личности: -

общность некоторых задач, идентичность некоторых элементов правового и религиозного сознания; -

взаимосвязь источников, на которых основывается воспитание; -

наличие параллельно существующих организационных структур, которые занимаются проблемами воспитания; -

общность конечной цели - воспитание целостной высоконравственной личности.

Данные выводы позволяют утверждать, что синтез правового и религиозного воспитания (при рациональном его применении) может увеличить эффективность целостного воспитательного процесса в эпоху информатизации и глобализации.

Литература 1.

Конституция Республики Беларусь 1994 г. (С изменениями и дополнениями). - Мн., 2008. 2.

Всеобщая Декларация прав человека. - М., 2007. 3.

Основы идеологии Белорусского государства. Учебное пособие / Под общей редакцией С.Н. Князева. - Мн.. 2004. 4.

Витушко, В.А. Основы права. - Мн., 2002. 5.

Просвещение, свидетельство, проповедь. Миссия церкви: история и современность. Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 1020 крещения Руси. - Мн., 2009.

<< | >>
Источник: Байдаров Е.У.. Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современном обществе: национальный и глобальный контекст. Материалы международной научной конференции, г. Минск, 12-13 ноября 2009 г. - Минск: Право и экономика. - 762 с.. 2010

Еще по теме СИНТЕЗ ПРАВОВОГО И РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭПОХУ ИНФОРМАТИЗАЦИИ Шкурко Л.М.:

  1. СИНТЕЗ ПРАВОВОГО И РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭПОХУ ИНФОРМАТИЗАЦИИ Шкурко Л.М.
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -