<<
>>

2.5.1. Социальная помощь и социально-педагогическая деятельность

Процесс гуманизации отношения общества к лицам с огра ченными возможностями и все более расширяющаяся интегра их во все сферы социальной жизни побуждает искать новые н более эффективные формы реализации социальной помощи.

категории населения России. Социальная помощь является ставным элементом государственной системы социальной заг наиболее уязвимых слоев населения.

Социальная помощь - это комплекс гуманитарных услуг п; ставителям из экономически необеспеченных, социально слаб1 психологически уязвимых слоев и групп населения в целях у шения их способности к социальному функционированию, носит, как правило, характер периодических и единовремен" доплат к пенсиям и пособиям, а также долговременных ус (медицинских, психологических, правовых, педагогических, товых и др.) в целях оказания адресной поддержки наименее"! щищенных слоев населения, ликвидации или нейтрализации тических жизненных ситуаций, вызываемых неблагоприятна социально-экономическими условиями.

В системе социальной помощи на современном этапе развї российского общества возрастает роль социально-педагогичес; деятельности по поддержке инвалидов - лиц с ограничений возможностями жизнедеятельности и трудоспособности.

Социально-педагогическая деятельность по поддержке ли ограниченными возможностями - это непрерывный педагог^ ски целесообразно организованный процесс социального во" тания с учетом специфики развития личности человека с осо ми потребностями на разных возрастных этапах, в различ слоях общества и при участии всех социальных институте" всех субъектов воспитания и социальной помощи. Отклоненв развитии приводят к «выпадению» (Л.С.Выготский) из этого циально и культурно обусловленного пространства, наруша связь с социумом, культурой как с источником развития. Поэта организация социально-педагогической деятельности по держке лиц с ограниченными возможностями - это построе- образовательного пространства (за рамками учебного заведе" и школьного возраста), которое предусматривает «обходн пути» (Л. С. Выготский) для достижения тех социальных зад которые в условиях «нормы» достигаются общепринятыми традиционными способами.

Социально-педагогическая деятельность имеет междисциплинарный характер, так как тесно связана с экономическими, политическими и личностными условиями жизнедеятельности человека, с государственной социальной политикой, коммуникативными возможностями индивида в сфере социальной жизни на всех уровнях социума. Она осуществляется усилиями специалистов различных профилей, но ведущая, интегрирующая роль в этом процессе принадлежит социальным педагогам.

<< | >>
Источник: Н.М.Назарова. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И.Аксенова, Б.А.Архипов, Л.И.Белякова и др.; Под ред. Н.М.Назаровой. — 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия» - 400 с.. 2005

Еще по теме 2.5.1. Социальная помощь и социально-педагогическая деятельность:

  1. Тема 1. Социально-педагогическая деятельность как средство социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья и трудоспособности 1.1. Организация социально-педагогической деятельности как системы комплексной поддержки развития ребенка в условиях недостаточности (физической, психической, интеллектуальной)
  2. РАЗДЕЛ II ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
  3. 1.4. Содержание, цели и средства социально-педагогической деятельности в сфере социальных институтов коррекционно-компенсаторнои направленности
  4. ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ КОРРЕКЦИОННО-КОМПЕНСАТОРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
  5. 1.3. Субъект социально-педагогической деятельности в сфере социальных институтов коррекционно-компенсаторнои направленности
  6. Тема 3. Социально-педагогическая деятельность как способ реализации социальной политики
  7. 1.2. Объект социально-педагогической деятельности в сфере социальных институтов коррекционно-компенсаторной направленности
  8. 2.1. Медико-социально-педагогический патронаж. Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь
  9. 2.5. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями
  10. БОНДАРЕНКО ВАЛЕНТИНА ИВАНОВНА. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ОТКРЫТОЙ» ШКОЛЫ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, 2006
  11. 1.5. Управление социально-педагогической деятельностью
  12. Тема 2. Технологии оказания социально-педагогической помощи лицам с отклонениями в развитии
  13. 2.5.3. Опыт организации системы социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями за рубежом
  14. 2.5.2. Структура современной системы социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями в России
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -