<<
>>

1.4.1 Понятие «форма популяризации науки»

Форма популяризации науки - это любое устойчивое и воспроизводимое средство коммуникации науки с обществом, которое может использоваться для донесения научных знаний до массовой аудитории и/или для формирования образа науки в общественном сознании.
В силу этого выражение «форма популяризации» может применяться в качестве общего наименования для широкого ряда весьма разнородных явлений: жанровых разновидностей произведений (статья, монография, заметка, фильм и т. д.), научно-популярных теле- и радиопрограмм, СМИ (научно-популярный журнал, телеканал), учреждений (музеи, «города науки»), событийных форм (научно-популярные лекции, фестивали науки, масштабные национальные и международные программы) и форм организации совместной деятельности (конкурсы, кружки, клубы). Важнейшей отличительной чертой формы популяризации является возможность самостоятельного, изолированного ее использования. Именно этим обусловлено включение в классификацию явлений, которые представляются разноуровневыми, например, с точки зрения журналистики (жанр и издание) или музейного дела (музей и экспозиция). Проиллюстрируем это положение двумя примерами. Очевидно, что научно-популярная статья является одним из основных, хотя далеко не единственным жанром научно-популярной периодики. В то же время научно-популярные статьи могут публиковаться в изданиях и на сайтах общеполитической либо развлекательной направленности, выпускаться в виде сборников, а, следовательно, не привязаны к научнопопулярным изданиям жестко и функционируют как самостоятельные единицы в рамках массовой коммуникации. Точно так же экспозиция является основным продуктом музейной деятельности и основным звеном музейной коммуникации61. С точки зрения посетителей деятельность музея может рассматриваться именно как создание и представление разноплановых экспозиций, когда каждая новая экспозиция становится событием в жизни музея. Тем не менее, существуют экспозиции, которые не привязаны к конкретной «площадке» и перемещаются между разными музеями, культурно-развлекательными, выставочными и даже торговыми центрами. Следовательно, хотя музей и экспозиция являются тесно связанными как с точки зрения происхождения, так и с точки зрения функционирования формами, экспозиция обладает определенной самостоятельностью, в силу которой она способна существовать в отрыве от музея как стационарного учреждения.
<< | >>
Источник: Дивеева Наталья Валерьевна. ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ НАУКИ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ В УСЛОВИЯХ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ. 2014

Еще по теме 1.4.1 Понятие «форма популяризации науки»:

  1. (Часть третья. ПОНЯТИЕ ФОРМЫ)
  2. ФОРМЫ ИНТЕГРАЦИИ НАУКИ С ПРОИЗВОДСТВОМ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
  3. § 1. Понятие формы государства
  4. 23.1. Понятие формы государства
  5. 1. Понятие «форма воспитательной работы»
  6. 1.1. Основные характеристики популяризации науки и ее особенности
  7. 1.2 Популяризация науки как разновидность массовых коммуникаций
  8. 1.3 Популяризация науки как внешние научные коммуникации
  9. 1.3 Классификация форм популяризации науки
  10. 1.4.1 Понятие «форма популяризации науки»
  11. 1.4.1 Первичные и вторичные формы популяризации науки
  12. 1.4.1 Эпизодические, постоянные и периодические формы популяризации науки
  13. Г лава 2. Популяризация науки и новые информационные технологии
  14. 2.1 Основные направления воздействия новых информационных технологий на популяризацию науки
  15. 2.2 Новые электронные формы популяризации науки
  16. 2.2 Виртуализация традиционных форм популяризации науки
  17. 2.3.2 Виртуализация организационно-событийных форм популяризации науки
  18. 2.4 Конвергенция в сфере популяризации науки
  19. 2.1 Рекреативная функция популяризации науки и формы ее реализации
  20. 3.2 Популяризация науки во вненаучных коммуникациях и смежных областях деятельности