<<
>>

2.2.1 Научно-популярный телеканал

Одной из новых форм популяризации являются научно-популярные телеканалы. Еще несколько десятилетий назад о телеканале, полностью посвященном научно-популярной тематике, могли рассуждать разве что фантасты и футурологи.
Однако в наши дни эти фантазии стали реальностью. При этом правомерно утверждать, что научно-популярный телеканал представляет собой качественно новое явление. В отличие от научнопопулярных программ, научно-популярные телеканалы предполагают не «точечное» воздействие на зрителя, который (возможно, случайно) оказался в этот момент у экрана телевизора, - они представляют собой постоянные источники научно-популярной информации. Научно-популярные каналы демонстрируют закономерный шаг в развитии научно-популярного телевещания. Исходной формой научнопопулярного телевещания, бесспорно, является научно-популярная программа. Технические изменения (возросшая доступность вещательной техники, а впоследствии и появление цифрового формата) привели к увеличению количества телеканалов; в свою очередь, закономерным следствием этого процесса стало появление специализированных телеканалов, направленных на довольно узкие группы зрителей с отчетливой выраженностью интересов. Аудитория научно-популярных телеканалов достаточно многочисленна. Так, аудитория телеканала «Наука 2.0» составляет 35 миллиона зрителей (со ссылкой на результаты исследования агентства TNS Russia за август-октябрь 2013 года)80, канала «24 Техно» - 11,5 миллиона абонентов81 82, канала «Ocean TV» - 2 миллиона человек (на 2010 год со ссылкой на агентство «Видео Интернейшнл») . Разумеется, эти данные, будучи предоставленными самими телеканалами, не являются абсолютно объективными. Тем не менее, они свидетельствуют о том, что аудитория телеканалов достаточно велика. В то же время необходимо отметить, что в России нет ни одного эфирного телеканала, который можно было бы рассматривать как научнопопулярный или, например, образовательный с элементами научной популяризации (хотя существуют эфирные каналы, которые уделяют большое внимание научно-популярной тематике, ср.: канал «Россия-2»).
Научнопопулярные телеканалы в России распространяются посредством спутникового и кабельного телевидения. В настоящее время в России представлены как отечественные, так и зарубежные научно-популярные телеканалы. Среди зарубежных каналов следует назвать серии каналов «Discovery» («Discovery Channel», «Discovery Science», «Animal Planet», «Discovery World»), «Viasat» («Viasat Explore», «Viasat History», «Viasat Nature», а также канал «DaVinci Learning», который транслируется в России при поддержке компании «Viasat»), «National Geographic» («National Geographic Channel», «National Geographic Wild»). Российские СМИ представлены каналами «Наука 2.0», «Моя планета», «24 Техно», «24 DOC», «Нано ТВ», «Galaxy TV», «Ocean TV», «История», «365 дней ТВ», «RTG TV». В некоторых случаях имеется один канал, который объединяет в себе лучшие программы и фильмы, транслируемые по другим каналам серии («Discovery Channel» в серии каналов «Discovery»). Разумеется, такое положение не является обязательным, тем более что российские научнопопулярные каналы, как правило, не входят в аналогичные серии научнопопулярных каналов. Относительным исключением из этого правила является канал «Наука 2.0», который входит в перечень неэфирных каналов ВГТРК, однако представляет собой единственный научно-популярный канал в составе пакета. Некоторые из программ данного канала транслируются на эфирных каналах ВГТРК («Россия-2», «Россия-24», «Россия-Культура»). При этом зарубежное вещание все-таки преобладает. Происходит это главным образом за счет того, что многие российские научно-популярные телеканалы транслируют зарубежные фильмы, программы и шоу, переведенные на русский язык. Например, в сетке вещания телеканала «24 Техно» с отечественными проектами присутствует целый ряд программ и документальных сериалов зарубежного производства («В будущее», «Мир завтрашнего дня», «Топ Гир» и т. д.). Это приводит к тому, что каналы транслируют одни и те же программы, купленные у сторонних производителей. Заметное количество пересечений обнаруживается между программами каналов «24 Техно» и «Galaxy TV» («Мир в 2057 году», «Джеймс Мэй на пороге космоса», «Как это устроено» и т.
д.) Научно-популярные каналы создают условия для содержательной дифференциации научно-популярного телевидения. При этом можно выделить два основных направления такой дифференциации. Во-первых, в настоящее время существует немало специализированных научно-популярных телеканалов. В частности, в исследованном материале были обнаружены четыре канала на историческую тематику («Viasat History», «История», «24 DOC», «365 дней ТВ»), четыре канала, специализирующиеся на рассказе о живой природе («Animal Planet», «Viasat Nature», «National Geographic Wild», «Моя планета»), один канал, акцентирующий внимание на астрономической и космической тематике («Galaxy TV»), один канал, посвященный морской тематике («Ocean TV»). Представляется, что именно изобретение и широкое распространение цифровой передачи информации сформировали условия для появления таких специализированных каналов, ориентированных на четко очерченную группу зрителей и/или обслуживающих специфические интересы. При этом также является очевидным, что в условиях активного развития научно-популярного телевещания именно специализация оказывается для телеканала способом выжить, поскольку позволяет предложить более оригинальный, уникальный продукт. Во-вторых, в условиях, когда объемы телевещания увеличиваются, гораздо более востребованными оказываются специализированные программы, посвященные отдельным аспектам жизни науки. Это касается не только дисциплинарной дифференциации (программы об астрономии, биологии, физике, истории и т. д.), но и освещения сфер или аспектов научной деятельности (новейшие открытия, инновации, история науки, развенчание мифов). В условиях конкуренции чрезвычайно важно привлечение внимания аудитории к программе. И в этом отношении продуктивными оказываются, например, попытки найти специфические или необычные аспекты проблематики, затрагивающей интересы науки и ее воздействия на общество, а также нестандартные формы подачи научно-популярной информации. То же можно сказать и о жанровой дифференциации.
Основной жанровой формой в современном научно-популярном вещании остаются документальные фильмы (а точнее, документальные сериалы). Выбор этого формата, по всей видимости, обусловлен многими причинами. С одной стороны, формат теледокументалистики позволяет представить те или иные аспекты жизни науки наиболее ярко и многосторонне и при этом является наиболее разработанным научно-популярным жанром. С другой стороны, научно-популярная теледокументалистика являет собой привычный для зрителей, а потому востребованный жанр. Наконец, в производстве научнопопулярных фильмов и сериалов активно сотрудничают независимые участники, которые затем предлагают свою продукцию различным тематическим каналам. Тем не менее, документальными фильмами научно-популярное вещание не ограничивается. Заметно возросшие его объемы создают благоприятные условия как для использования традиционных телевизионных жанров (интервью, круглый стол), так и для поиска новых форм вещания. Новости науки традиционно были частью научно-популярных программ; легко представить себе рубрику в научно-популярном журнале, целиком посвященную новостям науки. Однако в условиях, когда существует определенное количество научно-популярных телеканалов, закономерным оказывается выделение новостей науки в самостоятельную жанровую разновидность. С одной стороны, в этом находит отражение влияние моделей, типичных для массового общественно-политического телевидения, которое предполагает выпуск новостной программы. Другими словами, вещание научно-популярного телеканала строится по той же модели, что и вещание общественно-политического телевидения. С другой стороны, в оформлении новостей науки как особого жанра правомерно видеть внутреннюю дифференциацию научно-популярного вещания: элемент, который ранее был частью целого (рубрикой в рамках программы), обретает самостоятельность и становится частью программы телеканала. Среди других разновидностей можно назвать телевизионные шоу («Мозголомы» и «Разрушители легенд» на канале «Discovery»; «Не пытайтесь повторить это дома» и «Реальный эффект» на «24 Техно»); программы- интервью («Перспективы» на «24 Техно»); авторские программы («Колмановский.
Блог» на «24 Техно»); программы в формате круглого стола («Русский космос» на «Galaxy TV») и т. п. Наконец, в сетке вещания некоторых научно-популярных каналов определенное место занимают научнофантастические фильмы. Так, канал «24 Техно» транслирует всемирно известный сериал «Стар Трек», телеканал «Galaxy TV» - сериалы «Притяжению вопреки» и «Охотники за чужими». Художественные фильмы и сериалы, связанные с морской тематикой, транслирует канал «Ocean TV». Бесспорно, такое положение не отменяет необходимости телепрограмм, которые охватывают широкий круг научных проблем. Однако в сложившихся условиях такого рода программы более уместны в вещании общественнополитических или развлекательных каналов, а их доля в вещании научнопопулярных каналов неизбежно остается незначительной. Необходимо обратить внимание на отсутствие четких границ между научно-популярными каналами и смежными типами телеканалов. Это проявляется и в том, что не всегда возможно провести границу между разными типами каналов (телевизионные сети нередко объединяют их под общей категорией «познавательного телевидения»), и в контентной политике самих каналов. Рассмотрим этот момент подробнее. С одной стороны, научно-популярные телеканалы соседствуют с образовательными («Первый образовательный», «Просвещение»). С другой, научно-популярные телеканалы довольно трудно отделить от так называемого познавательного телевидения, которое направлено не на передачу научного знания в популярной форме, а на передачу полезной и/или занимательной информации об истории, человеческих достижениях, отношениях между людьми, особенностях культур, технических новшествах и т. д. Это проявляется не только в соседстве каналов, которые можно назвать научно-популярными в строгом смысле слова, с каналами практической или развлекательной направленности, но и в наличии каналов, одним из направлений деятельности которых является популяризация науки. В частности, телеканал «Ocean TV» транслирует не только фильмы по биологии, истории, археологии Мирового океана, но и программы о рыбалке, дайвинге, кораблях, яхтах, а также художественные и анимационные фильмы о морских приключениях.
Еще более широкий тематический разброс демонстрирует телеканал «HD Life». В сетке вещания телеканала представлены программы, рассказывающие о науке и природе, путешествиях, туризме и приключениях, оружии и военной технике, аукционах и светских мероприятиях. Многими операторами цифрового телевидения этот канал причисляется к категории познавательных. Наконец, размытость научно-популярного начала проявляется в том, что современным научно-популярным каналам в довольно высокой степени свойственна развлекательность. Это ведет к тому, что для современного научно-популярного вещания характерен уклон в сторону красочного, зрелищного шоу. Ярчайшим примером этого является всемирно известное шоу «Мозголомы» («Brairnac») на канале «Science Channel» («Discovery Science»), в котором наблюдается активное эксплуатирование юмористического начала. Еще одно проявление развлекательности - включение в сетку вещания научно-фантастических фильмов. Развлекательность, несомненно, представляет собой результат воздействия рыночных отношений. Любой из перечисленных ранее научнопопулярных каналов является коммерческим, а, следовательно, должен зарабатывать деньги либо за счет абонентской платы, либо за счет привлечения максимально большой аудитории или устойчивой группы зрителей, что сделает его привлекательным для рекламодателей. Это подталкивает производителей медиа-продукции искать «зацепки», способные привлечь и удержать аудиторию. Таким образом, научно-популярные телеканалы правомерно рассматривать как новую форму популяризации науки, которая не имеет прототипов среди традиционных форм. При этом научно-популярный телеканал как особая форма популяризации оказал заметное воздействие на само научно-популярное вещание. В частности, появление научнопопулярных каналов создало предпосылки для чрезвычайно высокой тематической и жанровой специализации научно-популярных программ, которая крайне важна в условиях конкуренции. Несмотря на доступность для довольно большого количества зрителей, научно-популярные телеканалы все же остаются на периферии телевещания, поскольку все имеющиеся каналы распространяются посредством спутниковой и кабельной связи. А потому одним из возможных направлений в развитии научно-популярного телевещания могло бы стать создание общедоступного эфирного научно-популярного телеканала (а точнее, образовательного телеканала с научно-популярным уклоном).
<< | >>
Источник: Дивеева Наталья Валерьевна. ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ НАУКИ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ В УСЛОВИЯХ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ. 2014

Еще по теме 2.2.1 Научно-популярный телеканал:

  1. Развитие науки в период формирования неклассической научной картины мира
  2. Снижение в российском обществе популярности научной журналистики.
  3. Становление распространения научного знания в России XVIII – XIX веков75
  4. Функции, принципы и аудитория научной популяризации в СМИ
  5. Проблемы популяризации научного знания в российских СМИ
  6. Современные подходы к проблеме популяризации научного знания
  7. Объединения научных журналистов в России
  8. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ (сайты научно-популярных изданий и сетевых научных агентств)
  9. СПИСОК ИЗВЕСТНЫХ УЧЕНЫХ И ЖУРНАЛИСТОВ – ПОПУЛЯРИЗАТОРОВ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
  10. ИНФОРМАЦИОННО-ИМИДЖЕВАЯ ПОЛИТИКА ВУЗА И АКТУАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПО ЕГО ПОЗИЦИОНИРОВАНИЮ В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
  11. С. А. Мякчило ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО СИНТЕЗА в НАУЧНОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ устойчивого социокультурного РАЗВИТИЯ БЕЛАРУСИ
  12. Употребление терминов в научно-популярных текстах
  13. И о научно-исторических изысканиях, наконец
  14. Глава 15 ОБЫДЕННОЕ И НАУЧНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ
  15. НАУЧНАЯ И НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА (для учителя)