<<
>>

Заключение

Как показало данное исследование, популяризация науки под воздействием новых информационных технологий и рыночных отношений переживает серьезные трансформации. Хотя эти изменения были описаны преимущественно на отечественном материале, можно утверждать, что они характерны для процессов популяризации науки в самом широком масштабе.
Особенно это справедливо в отношении воздействия на популяризацию науки новых технологий. Что касается взаимодействия популяризации науки с рыночной экономикой, то здесь Россия сталкивается с новыми для нее вызовами, и зарубежный опыт может оказаться для нее весьма полезным. В результате проведенного исследования можно прийти к заключению о том, что новые информационные технологии воздействуют на популяризацию науки преимущественно в плане обогащения ее форм; другим, не менее важным, хотя и менее ярким проявлением такого воздействия являются организационные трансформации, которые заключаются в появлении конвергентных редакций. Обогащение форм популяризации осуществляется в двух направлениях: во-первых, это возникновение новых форм, и, во-вторых, виртуализация традиционных форм популяризации (под этим процессом следует понимать появление электронных, то есть виртуальных, аналогов традиционных форм популяризации). К основным новым электронным формам следует отнести научнопопулярные телеканалы, научно-популярные сайты и компьютерные программы. Первые две формы имеют существенные «генетические» связи со СМИ, для научно-популярных телеканалов это прежде всего сами телеканалы, для научно-популярных сайтов - это печатные СМИ (газеты и журналы). В то же время имеются все основания полагать, что в этих случаях мы имеем дело с качественно новыми формами популяризации науки. Что касается научно-популярных телеканалов, то само существование этой формы оказывает заметное воздействие на другие формы популяризации, в первую очередь, в плане жанровой и тематической дифференциации научно-популярной продукции.
Научно-популярные сайты в значительной степени опираются на опыт и модели традиционной печатной прессы. Однако способ функционирования сайта значительно отличается от способа функционирования традиционного издания, поскольку сайт, во-первых, доступен постоянно, а во-вторых, предоставляет доступ сразу ко всем материалам, которые сосредоточены на ресурсе. Еще один важный процесс, который происходит в популяризации науки под влиянием новых информационных технологий, это возникновение конвергентных редакций, которые готовят материалы для распространения по различным каналам. Данный процесс затрагивает не только вновь возникающие журналистские коллективы, но и хорошо известные, уже зарекомендовавшие себя традиционные издания. Надо полагать, что понятие формы популяризации науки (то есть устойчивого, воспроизводимого коммуникативного средства взаимодействия науки с обществом), выработанное для описания воздействия новых информационных технологий на популяризацию науки, представляет более широкий интерес. Хотя отдельные изменения в системе форм популяризации науки были описаны отечественными исследователями, до настоящего момента не была рассмотрена сама эта классификация. Предлагаемый в данной работе подход, в основе которого лежит противопоставление первичных и вторичных, медийных и организационнособытийных, а также эпизодических, периодических и постоянных форм популяризации, позволяет учесть все наиболее значимые изменения, которые затронули популяризацию науки в последние десятилетия. Что касается воздействия рыночной экономики, то оно проявляется в двух направлениях. Во-первых, это развитие рекреативной функции, что в современной популяризации науки реализуется в виде таких аспектов, как зрелищность и интерактивность. Вообще усиление рекреативного начала обусловлено стремлением превратить научно-популярные произведения и события в привлекательный товар. Во-вторых, это расширение числа потенциальных субъектов популяризаторской деятельности за счет пиарслужб коммерческих, научно-исследовательских, образовательных учреждений и организаций, а также организаций, для которых популяризация науки является особым, самостоятельным видом бизнеса.
Общим знаменателем этих двух тенденций является «экономизация» популяризации науки, превращение ее в инструмент извлечения выгод, не связанных с распространением научного знания и/или формированием образа науки в общественном сознании. Представляется, что данная тенденция способна пошатнуть этос популяризации науки, выработанный в советский период и предполагающий бескорыстное служение интересам науки и общества. На современном этапе в результате изменения мотивации роль журналистики в популяризаторской деятельности ослабевает. Это обусловлено тем, что в сфере популяризации науки появляются новые субъекты, которые не связаны с журналистикой и действуют, скорее, в плоскости рекламы, связей с общественностью или бизнеса, однако осуществляют распространение научного знания или способствуют росту авторитета науки в широких массах. Несомненно, такое положение должно привлечь внимание журналистов и стать поводом для интенсификации активности по продвижению науки, тем более что журналистика в гораздо большей степени способна сохранять этос популяризации науки, выработанный на предыдущих этапах ее развития, особенно в советский период. В заключение целесообразно сформулировать основные перспективы исследования. Наиболее важными видятся следующие направления. В работе заложены основы подхода к популяризации науки как совокупности форм популяризации. Бесспорно, классификация форм популяризации науки требует более подробного и досконального описания в части создания на ее основе системы форм популяризации науки. Решение этой задачи невозможно осуществить в рамках данного диссертационного исследования. Значимость решения этой задачи имеет не только теоретический, но и практический смысл, поскольку система форм популяризации представляет собой арсенал, из которого популяризатор науки может черпать конкретные формы, подходящие для решения стоящих перед ним задач, а также доступные с точки зрения требуемых ресурсов. Одной из возможных перспектив для дальнейшего исследования является установление соотношения между формами популяризации и социальными субъектами, вовлеченными в популяризаторскую деятельность, а также выявление потенциальных целей использования каждой из форм. В итоге это позволило бы выработать рекомендации по использованию конкретных форм популяризации науки в контексте целей, стоящих перед учреждениями и организациями, так или иначе заинтересованными в распространении научного знания.
<< | >>
Источник: Дивеева Наталья Валерьевна. ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ НАУКИ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ В УСЛОВИЯХ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ. 2014

Еще по теме Заключение:

  1. 5.14. Заключение эксперта
  2. 15.4. Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением 15.4.1.
  3. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
  4. Примечание [Обычный взгляд на умозаключение]
  5. В. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ РЕФЛЕКСИИ
  6. а) Умозаключение общности
  7. Ь) Индуктивное умозаключение
  8. с) Умозаключение аналогии 1.
  9. а) Категорическое умозаключение 1.
  10. Ь) Гипотетическое умозаключение
  11. с) Дизъюнктивное умозаключение
  12. III. Умозаключение
  13. III. Умозаключение
  14. § 3. Участие в гражданском судопроизводстве государственных органов, органов местного самоуправления для дачи заключения
  15. § 5. Заключение эксперта
  16. Статья 432. Основные положения о заключении договора