>>

СОДЕРЖАНИЕ

Введение............................................................................................4

Тематический план курса…………………………………………........5

Краткое содержание курса………………………………………..........6

3.1.

Понятие и функции рекламы.

Разработка стратегии рекламной компании....................................6

3.2. Психологические аспекты рекламной деятельности...............8

3.3. Рекламное имя и рекламный слоган.......................................11

3.4. Товарные знаки, их роль в рекламе........................................12

3.5. Реклама в средствах массовой информации:

теле- и радиореклама......................................................................14

3.6. Печатная и наружная реклама.................................................15

3.7. Паблик рилейшнз: понятие и история возникновения...........18

3.8. Особенности ПР-деятельности...............................................19

3.9. Процедурные технологии ПР:

фасилитация и медиация...............................................................21

Темы рефератов..............................................................................23

Вопросы к зачету…..……………………………………………….......25

Список учебной литературы…………………………………….........27

Список дополнительной литературы………………………….........29

| >>
Источник: Мальцева Н.В.. Реклама и паблик рилейшнз: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа и методические указания для студентов очной формы обучения направления «Экономика». Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008, 35 стр.. 2008

Еще по теме СОДЕРЖАНИЕ:

  1. 4. Содержание обучения иностранному языку
  2. 3.3.2. Спрлвочно-пмпсковыи аппарат книги Оглавление и содержание
  3. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  4. Содержание субботних экспериментальных занятий в формах, расширяющих свободу действий и этапы наращивания самоуправляющих функций школьника
  5. 1. Понятие «содержание образования» и необходимость разработки его научных основ
  6. Содержание и форма
  7. ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАТУС ШКОЛЬНИКА И ЕГО СОДЕРЖАНИЕ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
  8. ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА
  9. Форма и содержание
  10. Состав и содержание диссертационной работы
  11. § 2. СОДЕРЖАНИЕ АДМИНИСТРАТИВНО-               ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ
  12. 1. Проблемы содержания воспитания
  13. Понятие «содержание воспитательного процесса»
  14. Содержание производственного обучения
  15. Снижение содержания серы в топливе
  16. СОДЕРЖАНИЯ И НЕГАТИВНОЙ / ПОЗИТИВНОЙ ФОРМЫ
  17. ГЛАВА СЕДЬМАЯ АКТ ВЕРЫ И ЕГО СОДЕРЖАНИЕ