<<
>>

Статья 34. Учебно-тренировочные программы подготовки спортсменов по различным видам спорта

Комментарий к статье 34 1 - 3. Комментируемая статья регламентирует организацию учебно-тренировочной деятельности в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, осуществляющих деятельность в области физкультуры и спорта, и образовательных учреждениях среднего профессионального образования, осуществляющих деятельность в области физкультуры и спорта, т.е.
в образовательных учреждениях, которые согласно ч. 3 ст. 33 комментируемого Закона осуществляют учебно-тренировочный процесс, в том числе подготовку спортивного резерва и подготовку спортсменов высокого класса. В части 1 комментируемой статьи предусмотрено, что подготовка спортсменов по различным видам спорта в таких образовательных учреждениях (в части выбранного вида спорта) проводится в соответствии с учебно-тренировочными программами. При этом часть 3 данной статьи устанавливает, что организация учебно-тренировочной деятельности в таких образовательных учреждениях без использования этих учебнотренировочных программ подготовки спортсменов по различным видам спорта не допускается. В части 2 комментируемой статьи говорится о типовых учебно-тренировочных программах подготовки спортсменов по различным видам спорта, т.е. о таких документах, на основе которых разрабатываются и утверждаются конкретные учебно-тренировочные программы для указанных выше образовательных учреждений. Прежде всего в данной норме установлены требования к разработке типовых учебнотренировочных программ подготовки спортсменов по различным видам спорта: указанные документы разрабатываются в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими деятельность физкультурно-спортивных организаций, осуществляющих учебно-тренировочный процесс, и основываются на результатах соответствующих научных исследований в области физкультуры и спорта и практики проведения физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий.
Кроме того, предусмотрено, что типовые учебно-тренировочные программы подготовки спортсменов по различным видам спорта утверждаются уполномоченным Правительством РФ федеральным органом исполнительной власти, т.е. Минспорттуризмом России (см. комментарий к ст. 4 Закона). Соответствующее полномочие Минспорттуризма России закреплено в п. 5.2.9 Положения о Министерстве спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, утв. Постановлением Правительства РФ от 29 мая 2008 г. N 408. До 1 января 2009 г., т.е. до вступления в силу Федерального закона от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ, предусматривалось, что типовые учебно-тренировочные программы подготовки спортсменов по различным видам спорта подлежат утверждению в порядке, установленном Правительством РФ. Однако об издании Правительством РФ или Минспорттуризмом России соответствующего нормативного правового акта сведений до настоящего времени нет. В этом отношении следует отметить, что Закон 1999 г. о физкультуре и спорте положений, регламентирующих организацию учебно-тренировочной деятельности в спортивных школах и училищах олимпийского резерва (именно о данных образовательных учреждениях и идет речь в комментируемой статье, см. комментарий к ст. 33 Закона), не содержал. Эти положения предусматривались нормативными правовыми актами федеральных органов исполнительной власти, но в них не использовались понятия учебно-тренировочных программ и типовых учебнотренировочных программ. Так, Приказом Госкомспорта России от 28 июня 2001 г. N 390 утвержден Типовой план-проспект учебной программы для спортивных школ (ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ И УОР) , во вводной части которого указано следующее: Сборник официальных документов и материалов Госкомспорта России. 2001. N 5. эффективность работы спортивных школ во многом зависит от учебных программ. В последний раз учебные программы в нашей стране издавались более 10 лет назад, поэтому возникла необходимость в их совершенствовании. Для этого был разработан Типовой план-проспект, отвечающий современным требованиям подготовки спортивного резерва, учебных программ по видам спорта для учащихся ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ и УОР; в основу Типового плана-проспекта учебной программы были положены нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ, и основополагающие принципы спортивной подготовки юных спортсменов, результаты научных исследований и передовой спортивной практики; принципы комплексности предусматривают тесную взаимосвязь всех сторон учебнотренировочного процесса (физической, технико-тактической, психологической и теоретической подготовки, воспитательной работы и восстановительных мероприятий, педагогического и медицинского контроля); принцип преемственности определяет последовательность изложения программного материала по этапам обучения и соответствия его требованиям высшего спортивного мастерства, чтобы обеспечить в многолетнем учебно-тренировочном процессе преемственность задач, средств и методов подготовки, объемов тренировочных и соревновательных нагрузок, рост показателей физической и технико-тактической подготовленности; принцип вариативности предусматривает в зависимости от этапа многолетней подготовки, индивидуальных особенностей юного спортсмена вариативность программного материала для практических занятий, характеризующегося разнообразием тренировочных средств и нагрузок, направленных на решение определенной педагогической задачи; на основании нормативно-правовых документов функционирования спортивных школ, основополагающих принципов построения спортивной тренировки и анализа ранее изданных программ были определены следующие разделы учебной программы: объяснительная записка; организационно-методические указания; учебный план; плансхема годичного цикла; контрольно-нормативные требования; программный материал для практических и теоретических занятий; воспитательная работа; психологическая подготовка; восстановительные мероприятия; врачебный контроль; инструкторская и судейская практика; предлагаемый план-проспект построения учебных программ для учащихся спортивных школ включает в себя нормативную и методическую часть и охватывает все стороны учебно-тренировочного процесса.
Организация учебно-тренировочного процесса в спортивных школах и училищах олимпийского резерва регламентирована также упоминавшимися выше (см. комментарий к ст. ст. 32 и 33 Закона) Положением о детско-юношеской спортивной школе, специализированной детско-юношеской школе олимпийского резерва, специализированных классах по видам спорта, введ. в действие Приказом Госкомспорта СССР от 9 апреля 1987 г. N 228, Положением об училище олимпийского резерва, утв. Приказом Госкомспорта России от 5 марта 2004 г. N 194, и Методическими рекомендациями по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации, направленными письмом Росспорта от 12 декабря 2006 г. N СК-02-10/3685.
<< | >>
Источник: А.Н. БОРИСОВ. КОММЕНТАРИЙ К ФЕДЕРАЛЬНОМУ ЗАКОНУ ОТ 4 ДЕКАБРЯ 2007 Г. N 329-ФЗ ”О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ”. 2007

Еще по теме Статья 34. Учебно-тренировочные программы подготовки спортсменов по различным видам спорта:

  1. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНО-ФИЗКУЛЬТУРНОЙ И СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  2. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ
  3. § 13. Физическое воспитание как средство адаптации, развития личности и формирования ценности здоровья учащихся
  4. Тема 11: О здоровье и счастье наших детей
  5. Статья 8. Полномочия субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта
  6. Статья 19. Спортивные клубы
  7. Статья 20. Организация и проведение физкультурных мероприятий, спортивных мероприятий
  8. Статья 22. Спортивные звания, спортивные разряды. Почетные спортивные звания. Квалификационные категории спортивных судей. Единая всероссийская спортивная классификация
  9. Статья 32. Подготовка спортивного резерва
  10. Статья 34. Учебно-тренировочные программы подготовки спортсменов по различным видам спорта
  11. Статья 39. Медицинское обеспечение физической культуры и спорта