ОБЬЕКТ,ПРЕДМЕТ, ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ ЖУРНАЛИСТИКИ
Наличие ряда общих черт у социологии и журналистики в объектно- предметной области привело к формированию устойчивого стереотипа в имеющейся литературе по СЖ, что последняя является не только специальной социологической теорией, но и отраслью науки о журналистике.
В учебном пособии "Социология журналистики: Очерки методологии и практики", подготовленном на кафедре социологии журналистики Санкт- Петербургского университета (М., 1998), утверждается: "Социальная журналистика развивается в русле этой теории ивтоже время не поглощается ею, а занимает особенное — по предмету, назначению, методам — место". Еще ранее появились положения ("Социология журналистики", М., 1981, с. 47), что СЖ вместе с теорией и историей журналистики составляет "триумвират" фундаментальных наук о журналистике".Однако то, что сегодня социология широко используется в журналистской практике, а в журналистике появилась т. н. социологическая журналистика, не дает оснований рассматривать СЖ как компонент теории журналистики. Образно говоря, физическая химия не является частью физики как науки, а социология образования не является элементом образования как социального института, т.е. не должны смешиваться родовое и видовое понятие. В СЖ родовым признаком является термин социология, видовым — термин журналистика.
Еще одним фактором, который усложняет однозначное определение объекта и предмета СЖ является сложившаяся практика отождествления этого понятия с такими понятиями как: социология печати, социология прессы, социология средств массовой информации (СМИ), социология массовой коммуникации (СМК), социологическая лингвистика, социожур- налистика и даже социология публицистики, социология пропаганды, социология общественного мнения, В свою очередь, подобный подход связан с путаницей в определении таких понятий как: пресса, печать, средства массовой информации, средства массовой коммуникации, масс медиа и мультимедиа, журналистика, пропаганда, коммуникация, т.е.
с неразработанностью основных категорий теории журналистики. Поэтому установим свои точки отсчета в интерпретации этих понятий, не претендуя на определение их сущности как категорий: —пресса: совокупность технических средств изготовления и распространения информации (СМИ), а также лиц и групп, участвующих в этой деятельности; —
печать: печатные СМИ, газеты и журналы; —
СМИ: совокупность средств распространения информации на массовые аудитории на каком-либо материальном носителе, разделяются на печатные, электронные и компьютерные мультимедиа; —
журналистика: социальный институт общества; —
пропаганда: деятельность по массовому распространению взглядов определенной социальной группы, общности; —
коммуникация: передача информации (процесс) от одной системы к другой посредством специальных материальных носителей, сигналов.
Однако даже такое простейшее разграничение понятий не всегда используется в новой учебной литературе для журналистов.
Возьмем для примера учебник для студентов институтов и факультетов журналистики "Современная журналистика", изданный в Киеве в 1999 году Центром свободной прессы. Среди его коллективных авторов Институт журналистики Киевского национального университета и Белорусская ассоциация журналистов.
Раздел 1.5 учебника называется "Социологические теории развития масс медиа". В нем утверждается, что социология массовых коммуникаций (СМК) — особая область социологии, отрасль, которая имеет много аспектов, а также, что газеты, журналы, телевидение могут служить инструментом социсследований. "Вообще под социологией мас- совых коммуникаций мы понимаем отдельную область общесоциологической науки, которая занимается исследованиями закономерностей функционирования механизма массовой коммуникации, то есть, процессов сбора, обработки и распространения информации на большую и расположенную в различных местах аудиторию... Средствами массовой коммуникации, как правило, считаются кино, радио, телевидение, пресса".
Далее учебник сообщает: " Сам термин "социология" имеет греко- латинское происхождение (но что тогда сделал О. Конт). На латинском "Societas" значит общество, а "Logos" с греческого переводится, как слово. То есть социология — наука об обществе". И затем авторы вдруг говорят, что мы с вами будем изучать уже не СМК, а социологию средств массовой коммуникации. Уровень квалификации авторов как социологов "развит" в учебнике и дальше утверждением о том, что специальные социологические теории опираются на конкретные социологические исследования, в том числе на статистические ограничения, систематические наблюдения, опросы, интервьюирование, анкетирование. Но, во-первых, наблюдение и опросы не типы социсследований, а методы. Во-вторых, и интервьюирование, и анкетирование — лишь разновидности опроса.Посмотрим страницы учебника дальше. Сообщается, что понятие "массовая коммуникация" возникло в начале XX века в США, его автор— психолог Ч. Кули. И через несколько страниц — родоначальником СМК считается немецкий социолог М. Вебер, который в 1910 году обосновал необходимость социологии прессы и здесь же: СМК выделилась из социологии общественного мнения в связи с избирательными кампаниями. Логика авторов просто непостижима — мало того, что они утверждают, что одна специальная социологическая теория выделилась из другой теории среднего уровня, так они еще полагают, что СМК вообще выделилась из опросов, т.е. из одного из методов социсследований. При этом ссылка идет на так называемые "соломенные опросы", примером которых является исследование американской газетой "Бостон глоб" в 1883 году методики подсчета голосов избирателей в день выборов для предсказания их результата. К сожалению, здесь уместно только строго ненаучная оценка — "В огороде — бузина, в Киеве — дядька".
С учетом такого положения, рассмотрим соотношение категории СЖ с интерпретацией понятий, с которыми ее чаще всего отождествляют.