<<
>>

1. Компоненты социально-психологической структуры воинского коллектива

Социально-психологическое описание воинского коллектива представляет собой составление развернутой (устной или письменной) характеристики основных компонентов его структуры на основе исследования.
Психологом изучаются следующие основные компоненты социально-психологической структуры коллектива: 1. Композиция (количественно-качественный состав). 2. Динамика групповой жизни (групповые социально-психологические процессы деятельности, общения и внутриколлективного поведения отдельных членов коллектива): Совместная деятельность Общение Внутригрупповое поведение личности * мотивационно-ценностные ориентации; * процессы группового целеполагания; * совместные исполнительные действия (операции); * срабатывание и совмещение в деятельности; * руководство групповой деятельностью. * * информационно-коммуникативные процессы; * социально-перцептивные процессы (межличностное восприятие; * процессы межличностного ролевого взаимодействия; * процессы групповой динамики; * группообразование; * ролевая, микрогрупповая дифференциация группы; * групповое сплочение; * конфликты; * образование, реализация групповых норм и санкций. * * социально-психологическая адаптация; * внутригрупповое самоутверждение; * ролевая идентификация; * лидерство; * конформное и отклоняющееся поведение; * коллективистское самоопределение личности. * 3. Динамическая структура группы (коллектива): а) структура функционально-ролевых взаимосвязей (деятельностное измерение): формально-статусный уровень организационно-штатных ролей; уровень реального взаимодействия; б) структура коммуникаций (коммуникативное измерение): в) структура эмоциональных межличностных предпочтений (социометрическое измерение): внутригрупповые и межличностные роли; 4. Групповые социально-психологические образования: * групповые потребности, интересы, цели; * нормы и ценности; * групповые ролевые ожидания ("экспектации"); * внутригрупповые роли; * микрогруппы; * традиции; * групповые санкции, формы группового социального контроля; * морально-психологический климат: * межличностные отношения (поведенческий компонент климата); * групповое мнение (познавательный компонент); * групповое настроение (эмоциональный компонент). Социально-психологическая структура воинского коллектива включает те же компоненты, что и любая форма общности людей, занятых совместной деятельностью. Психология жизни и деятельности воинского коллектива может быть понята только при условии исследования особенностей всей системы компонентов его социально-психологической структуры.
<< | >>
Источник: Абдурахманов Р.А. и др.. Военная психология методология, теория, практика / Учебно-методическое пособие. 1996

Еще по теме 1. Компоненты социально-психологической структуры воинского коллектива:

  1. КОММЕНТАРИЙ ИЗБРАННЫХ МЕСТ КОДЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ
  2. АНАЛИЗ ФОРМАТОВ ЖАНРОВЫХ ТЕЛЕПРОДУКТОВ
  3. Глава I ПЕДАГОГ: ПРОФЕССИЯ И ЛИЧНОСТЬ
  4. 2.2. Развитие этнической психологии в России в xx веке
  5. 2. Узловые разделы военно-психологической науки середины Х1Х - начала ХХ века
  6. §2.2. Основные направления военно-психологических исследований в России после 1917г.
  7. 2. Научно-психологическое обеспечение дисциплинарной деятельности в части (подразделении)
  8. § 2-8. Психология боевой деятельности военнослужащих.
  9. 1. Факторы эффективности групповой деятельности как социально-психологического процесса
  10. 2. Социально-психологические закономерности групповых процессов
  11. § 2.19. Сплоченность боевых расчетов (экипажей)
  12. 2. Особенности конфликтов во взаимоотношениях офицеров.
  13. 1. Компоненты социально-психологической структуры воинского коллектива
  14. 2. Задачи психологического исследования воинского коллектива
  15. Глава 11 ВИДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -