<<
>>

БЕРЕМЕННОСТЬ

Каждая будущая мать, конечно, имеет какое-то представление о четях, но оно, как правило, ошибочно или весьма неопределенно. Молодая женщина сама решает, в какой отправиться родильный дом, сама покупает приданое для малыша, но если у нее никогда не было опыта по уходу за чужими детьми, она обычно не уверена даже в том, сумеет ли держать на руках ребенка.
Во время беременности она начинает сомневаться, справится ли со своими новыми обязанностями, но старается утешить себя тем. что пока еще рано тревожиться об этом, а надо облегчить трудности. связанны* с ее состоянием. Придя к такой мысли, она обычно начинает усиленно заботиться о себе, чем', конечно, немало способствует одобрение мужа, родителей, дру чйй и даже врача-гине- колога.

Но женщина, которая ведет себя подобным образом, рискует вдвойне. Вч первых, с окончанием беременности не изменяется психологическая ситуация, к которой она уже привыкла Женщина по-настоящему счастлива, что наконец родила ребенка и окончился действительно неудобный и тяжелый для нее периол беременности, но се сильно тр1вожит внезапная перемена в отношении к ней окружающих Похоже, теперь в^е ждут, что она перестанет заниматься собой и обратит все внимание на новорожденного. Надо ли поэтом1, удивляться, что у женщины может возникнуть даже скрытая враждебность к ребенку. Нет нужды объяснять: ни одна мать ни *а что не признается в этом чувстве, которое не делает ей чести. Она либо заставит его умолкнуть, либо всеми силами постарается доказать себе и всему мир . как благородна и велика ее любовь к младенцу. Ни то, ни дру гое не прибавит, однако, радости материнства такой женщине. В первом случае она станет более раздражительной и нервной, а во втором, и без того сложная, новая психологическая ситуация окажется еще труднее. И то, и другое, разумеется, не пойдет на пользу ребенку.

Преодолеть подобные тенденции, возникающие у очень многих женщин до и после беременности, ОТНЮДЬ НС легко, но стоит попытаться. Уравновешенность характера и счастливый брак, разумеется, лучше всего уогут предотвратить подобную ситуацию Другой отличный способ избежать ее — постараться почаще развлекаться где-ни- будь вместе с мужем. Даже если развлечение редкость в семейной жизни, это все-таки лучше, чем сомнительное удовольствие, какое могут доставить повседневные мелкие ссоры. Совсем не обязательно быть образцом уравновешенности или иметь лучшую В мире СеУ|ЬЮ, чтобы радоваться своему счастью. Если только физиологические неприятности, связанные с беременностью, не слишком сильны, вполне возможно, что период ожидания ребенка может сделаться очень счастливым. Посещение знакомых и друзей, самые разные забавы — все это способствует хорошему настроению. Этот способ вложения средств может оказаться весьма существенной статьей расходов, связанных с рождением ребенка. Речь идет главным образом о стремлении самой женщины сменить усиленную заботу о себе на спокойную невзыскательность. Второе намного важнее первого.

Другая опасность заключается в том, что молодая женщина сразу же после рождения ребенка оказывается неподготовленной к заботам о нем не только психологически, но и по уровню знаний и необходимых навыков. Во время беременности она была так занята собой, что теперь почти ничего не умеет делать, отчего чувствует себя еще более неопытной и беспомощной. Такую ситуацию предотвратить очень просто. Период беременностн — идеальное время, когда можно научиться всему, что необходимо знать молодой матери об уходе за грудным ребенком. Для этого нужно почитать специальную литературу. записаться на курсы, послушать лекции, а еще лучше почаще навещать подруг, у которых уже есть дети. Старайтесь как можно больше расспрашивать их обо всем, что связано с ребенком, и, самое главное, внимательно наблюдайте за их детьми. Хорошо также, если подруги будут разрешать вам помогать. Чем чаще вы станете это делать, тем больше приобретете умений и опыта в уходе за детьми. В такой обстановке у вас непременно появится спокойствие и возникнет уверенность, что и вы тоже сможете справиться с воспитанием ребенка.

Если у будущей матери уже есть дети - один, два или три,— крайне важно сделать так. чтобы новая беременность была спокойной и приятной. В противном случае женщина становится несдержанной и нервной, и это сразу же отражается на первом ребенке или всех других детях. У них в этот период может возникнуть ощущение, будто они мешают, раздражают мать, что ей не до них. и это создаст предпосылку для ревнивого отношения к будущему брату или сестре. Поэтому расскажите детям о вашей новой беременности в самом положительном свете. Это будет полезно не только для того, чтобы они захотели встретить брата или сестренку, но и послужит основой для правильного полового воспитания. Нет никакой необходимости говорить детям о новой беременности сразу же после зачатия. Лучше сделать это через 3—4 месяца. А потом можете дать послушать первые толчки развивающегося существа, чтобы приобщить их к ожидаемому событию. Нередко родителям приходится наблюдать, как их дочь или сын сообщает всем, что ЖДЕТ ребенка. Такое глубокое соучастие может стать хорошим примером родителям.

См. также: Родители и дети. Соперничество братьев.

<< | >>
Источник: Аллан Фромм. АЗБУКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ИЛИ КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ В ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ. 1996

Еще по теме БЕРЕМЕННОСТЬ:

  1. Специальные случаи ответственности за действия, связанные с прерыванием беременности, и за прерывание беременности
  2. Установление факта искусственного прерывания беременности
  3. Установление наличия и срока беременности
  4. Установление связи прерывания беременности с травмой
  5. Глава N БЕРЕМЕННОСТЬ И РОДЫ
  6. БЕРЕМЕННОСТЬ (ОПАСНОСТЬ ВЫКИДЫША)
  7. АРОМАТЕРАПИЯ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ И РОДОВ
  8. ИНСТРУКЦИЯ О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАЦИИ ИСКУССТВЕННОГО ПРЕРЫВАНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ
  9. СОЗНАТЕЛЬНОЕ, ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПЛОДУ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ
  10. Особенности диспансерного наблюденияи родоразрешения беременных с ВИЧ-инфекцией
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -