<<
>>

Пример программы наблюдения и протокола записи

Предмет наблюдения: устойчивость и концентрация внимания.

Цель: проследить динамику устойчивости и концентрации внимания на различных этапах самостоятельного решения текстовой многоходовой задачи.

Форма протокола наблюдения

Этапы решения задачи

Фиксируемые проявления — единицы наблюдения

отвлечение от работы

изменение

темпа

работы

вопросы по содержанию

поза

На соседа

На учителя

На окружающие предметы

К соседу

К учителю

Наблюдение № 1

1.

Анализ условия

2. Схематическая запись условия

3. Поиск способа решения

4. Осуществление плана решения

5. Проверка и запись ответа

Наблюдение № 2, 3 и т. д.

Линии анализа: На каких этапах решения задачи внимание является наиболее (наименее) устойчивым? Какие внешние факторы способствуют усилению (ослаблению) устойчивости и концентрации внимания?

Как устойчивость и концентрация внимания связаны с успешностью решения задачи? Сравните результаты наблюдений за устойчивостью внимания в процессе решения задачи у сильного и слабого учеников. Какие индивидуальные особенности учеников помимо их успеваемости могут обусловливать различную динамику устойчивости и концентрации внимания?

Набор задач для анализа их психологического содержания Дан произвольный четырехугольник. Середины его сторон соединены между собой. Докажите, что получившийся четырехугольник — параллелограмм. Диагональ трапеции перпендикулярна ее основанию; тупой угол, прилежащий к большему основанию, равен 120 °; боковая сторона, прилежащая к нему, равна 7 см; большее основание равно 12 см. Найти длину средней линии трапеции. Катер прошел по течению реки 20 км и 20 — против течения. Затратит ли он на весь путь больше времени, чем ему потребуется на прохождение 40 км в стоячей воде, или меньше, или столько же? С помощью квадрата площадью А см2 определить площадь данной на рисунке фигуры. Определите закономерность чередования чисел и поставьте недостающее число:

7

9

5

11

4

15

12

7

13

8

11

?

<< | >>
Источник: Людмила Александровна Регуш. ПРАКТИКУМ ПО НАБЛЮДЕНИЮ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ. 2008

Еще по теме Пример программы наблюдения и протокола записи:

  1. Программа наблюдения и обработка результатов
  2. Программа учебной дисциплины (психолого-педагогический практикум) «Наблюдение и наблюдательность»
  3. Тема № 1. Наблюдение явлений и процессов в природном комплексезаповедника и их изучение по программе Летописи природы
  4. Какие существуют примеры эффективных программ по правам человека в сфере медицинской помощи?
  5. Какие существуют примеры эффективных программ по правам человека в сфере ВИЧ/СПИДа?
  6. Какие существуют примеры эффективных программ по правам человека в сфере снижения вреда?
  7. Какие примеры эффективных программ по правам человека существуют в сфере психической инвалидности?
  8. Какие существуют примеры эффективных программ по защите прав человека в сфере паллиативной помощи?
  9. Какие существуют примеры эффективных программ по правам человека в сфере сексуального здоровья ЛГБТ и секс-работников?
  10. Какие существуют примеры эффективных программ по правам человека в сфере охраны здоровья этнических меньшинств, в частности рома и сан?
  11. 3.2.5. Ведение рабочих записей Обшиа принципы ведения рабочих записей
  12. 4.4. Рабочая программа курса «Экспертиза инновационных проектов и программ»
  13. РЕКЛАМА ДЛИНОЙ В ЦЕЛУЮ ПРОГРАММУ И СОЧЕТАНИЕ ИГРУШЕК С ТЕМОЙ ПРОГРАММЫ
  14. 4.5. Рабочая программа курса «Технологии оценки эффективности социально-экономических проектов и программ»
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -