<<
>>

6. ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ (СТУДЕНТОВ) В СФЕРЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ

В целях наиболее эффективного правового воспитания, а также повышения уровня правовой культуры учащейся молодежи необходимо осознавать, что в системе международных правоотношений Республика Беларусь занимает особое место, являясь одним из учредителей такой авторитетной организации, как Организация Объединенных Наций.
Система учреждений ООН по защите прав человека зародилась более 100 лет назад, как механизм управления мировым сообществом, и в ее современном виде складывалась на протяжении длительного времени. В середине XIX века появились уже первые международные межправительственные организации. Важным этапом на пути создания международной организации явилась конференция союзных держав в Москве 30 октября 1943 г. В Декларации 1943 г., подписанной представителями СССР, США, Великобритании и Китая, эти державы провозгласили, что они признают необходимость учреждения всеобщей международной организации для поддержания мира и безопасности. Конференция в Сан-Франциско, проходившая с 25 апреля по 26 июня 1945 г., завершилась принятием учредительных документов ООН. 24 октября 1945 г. Устав ООН вступил в силу. Устав ООН является единственным международным документом, положения которого обязательны для всех государств. На основе Устава ООН возникла разветвленная система многосторонних договоров и соглашений, заключенных в рамках ООН. Главными органами ООН являются Генеральная Ассамблея, Совет Безопасности, Экономический и Социальный Совет (ЭКОСОС), Совет по опеке, Секретариат и Международный Суд. Кроме того, существуют специализированные учреждения ООН - это межправительственные организации универсального характера, осуществляющие сотрудничество в специальных областях и связанные с ООН, такие, как Международная организация труда (МОТ), Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО), Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС), Организация Объединенных Наций по промышленному развитию (ЮНИДО), Международный банк реконструкции и развития (МБРР), Международный валютный фонд (МВФ), Международная ассоциация развития (МАР), Международная финансовая корпорация (МФК), Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН (ФАО), Международный фонд сельскохозяйственного развития (ИФАД). 10 декабря 1948 г.
была принята и провозглашена резолюцией 217-А ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА, которая положена в основу фундаментальных нормативных правовых актов многих передовых государств, в том числе и Республики Беларусь. В связи с этим событием ежегодно в нашем государстве 10 декабря отмечается международный День прав человека. Учитывая международную значимость этого документа, представляем его содержание в приложении 1. Темы для обсуждений 1. Современные представления учащихся (студентов) о правах человека. 2. Механизмы защиты прав человека. 3. Система учреждений ООН по защите прав человека. 4. Формирование гражданского общества и правового государства в Республике Беларусь. 5. «Всеобщая декларация прав человека», как основной документ, провозглашающий права человека. 6. Деятельность Беларуси на международной арене в целях обеспечения жизненных интересов и прав человека. Литература: НПА [4, 17]; О [22, 27]; Д [37, 39].
<< | >>
Источник: Парафиянович Т. А.. Гражданская культура и правовое воспитание молодежи : учеб.-метод, пособие. 2008

Еще по теме 6. ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ (СТУДЕНТОВ) В СФЕРЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ:

  1. СТРУКТУРА ПОСОБИЯ
  2. 6. ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ (СТУДЕНТОВ) В СФЕРЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -