<<
>>

Н.А. Тих ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА И ВЗАИМОПОМОЩИ В СТАДЕ ОБЕЗЬЯН1

ВЗАИМНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ

Более всего взаимное обслуживание выражено в очищении кожных покровов и их придатков, а также (гораздо реже) — глаз и зубов. Взаимное очищение кожных покровов представляет одно из обычнейших явлений в поведении большинства видов обезьян.

Обезьяна разгребает и перебирает волосяной покров у партнера, раздвигая его пальцами и пристально рассматривая обнажающуюся поверхность кожи. Придерживая волосы одной рукой, обезьяна пальцами другой производит тонкие и многообразные движения: раздвигание отдельных волосков, выдергивание их, соскребывание ногтем струпиков, выбирание двумя пальцами мельчайших предметов из волосяного покрова и с кожи и отправление насекомых и выдернутых волосков в рот. Иногда раздвигание волос производится обеими руками, и тогда удаление посторонних предметов производится при помощи языка.

Кроме обыскивания другого, наблюдается самообыскивание (самообслуживание — обыскивание тех частей собственного тела, которые доступны зрительному контролю). Мы наблюдали, как один шимпанзе раздвигал волосяной покров струей воздуха изо рта. Это сопровождалось своеобразным и не совсем эстетичным звуком.

Для характеристики рефлекса обыскивания следует указать на такую его особенность, как врожденность. Самообыскивание появляется у детенышей обезьян вне зависимости от подражания. Изолированные детеныши начинают «обыскивать» окружающие предметы в возрасте 3—4 месяцев. Этот процесс у них менее совершенен, чем у взрослых, и не включает в себя движения руки ко рту для поедания полученной «продукции». Затем следует отметить, что у взрослых процесс обыскивания носит более целенаправленный характер, чем у детенышей. Наконец, у детенышей обыскивание бывает очень кратковременным — не более минуты или двух, в то время, как у взрослых оно продолжается иногда в течение десяти—двадцати минут и больше.

Целенаправленность процесса обыскивания резко отличает его от обычного чесательного рефлекса, который появляется у детенышей первого дня жизни при раздражении кожной поверхности.

При обыскивании весь процесс происходит под контролем зрения. Если для других млекопитающих характерным способом очищения шерсти и кожи является облизывание, то у обезьян оно полностью отсутствует (за исключением вылизывания матерью глаз у детенышей). Когда язык применяется для удаления посторонних предметов с кожи, то его движения ни в коей мере не напоминают лизательный рефлекс; это, если так можно выразиться, «внимательный» рефлекс: движение языка обычно однократно, резко и сопровождается последующей зрительной проверкой результатов. <... >

Процесс обыскивания направлен на удовлетворение двух потребностей: потребности в ориентировочно-исследовательской деятельности и потребности в

1 Тих Н.А. Предыстория общества. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1970. С. 69—91, 230—233, 254—266 (с сокр.).

общении, как активной (обыскивать), так и пассивной (быть обыскиваемым). Как видим, обыскивание представляет собой сложный процесс, состоящий из большого числа компонентов, имеющих определенную структуру. Это, по существу, сложная система отдельных рефлексов, которая, несмотря на то, что она носит характер безусловного рефлекса, т.е. возникает без опыта и подражания, формируется главным образом в онтогенетическом развитии.

Взаимное обслуживание, помимо его прямой пользы, как и всякие другие формы поведения обезьян, приобретает в условиях стадной жизни целый ряд дополнительных функций. Прежде всего обыскивание служит признаком контакта между двумя обезьянами. Контакт этот может быть взаимным, но может возникать и в результате инициативы только одной из сторон. Обыскивание служит нередко предметом оспаривания между двумя членами стада, которые борются за объединение с третьим. «Согласие» на обыскивание является сигналом готовности к контакту, и реакция на эту готовность очень чутко воспринимается, вызывая в одних случаях более или менее длительное совместное пребывание, в других — конфликтную ситуацию. Рефлекс обыскивания у обезьян может быть направлен и на других животных, на человека, а у детенышей — и на неодушевленные предметы. Так же, как и все другие формы поведения, связанные с удовлетворением биологических потребностей, взаимное обыскивание находится под контролем вожака и других членов стада, которые могут не допустить или нарушить его. <...>

Очень хорошо можно присмотреться к процессу обыскивания, когда обезьяны переносят его на руки человека. Тогда мы видим в деталях все приемы, которые применяются при этом. Можно заметить, что ранки не трогаются; струпики соскабливаются очень осторожно с постоянным зрительным контролем за выражением лица обслуживаемого, волосы тщательно перебираются. И в этом случае обыскивание является скорее демонстрацией дружбы, контакта, чем заботой о чистоте тела партнера.

<< | >>
Источник: Н.Н.Мешкова, Е.Ю.Федорович. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии / Ред.-сост. Н.Н.Мешкова, Е.Ю.Федорович. 4-е изд. — М.: УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт,2005. — 376 с.. 2005

Еще по теме Н.А. Тих ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА И ВЗАИМОПОМОЩИ В СТАДЕ ОБЕЗЬЯН1:

  1. 3. Концепции международной интеграции
  2. Договорно-правовая и организационная база научно-технического сотрудничества США и КНР
  3. Сотрудничество в области образования.
  4. Другие сферы научно-технического сотрудничества.
  5. 2.3. Развитие монгольской экономики и основные направления торгово-экономического сотрудничества СССР и МНР
  6. 4.3. Экономическое сотрудничество в новых условиях: тенденции и перспективы
  7. 5.3. Современный этап культурного сотрудничества между Республикой Калмыкия (РФ) и Монголией.
  8. ФОРМЫ ИНТЕГРАЦИИ НАУКИ С ПРОИЗВОДСТВОМ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
  9. § 1. Общая характеристика учебного сотрудничества Сотрудничество как современная тенденция
  10. § 2. Влияние сотрудничества на учебную деятельность
  11. БЕЛАРУСЬ И РОССИЯ: ВЗГЛЯД ОБЩЕСТВЕННОСТИ НА РАЗВИТИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА И ИНТЕГРАЦИИ С.В. Хамутовская
  12. ОПЫТ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И РЕШЕНИЯ В.В. Яцкевич, П.В. Зеленый, В.И. Миркитанов
  13. Н.А. Тих ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА И ВЗАИМОПОМОЩИ В СТАДЕ ОБЕЗЬЯН1
  14. СОТРУДНИЧЕСТВО ОБЕЗЬЯН В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
  15. Современные этологические представления об элементарных формах социальной жизни
  16. § 9. В каких формах может осуществляться сотрудничество педагогов, учащихся и родителей?
  17. СОТРУДНИЧЕСТВО ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ
  18. 4. ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ ШКОЛЬНИКА
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -